Anna Aristiani, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI SEBAGAI
UPAYA PEMBINAAN KARAKTER SISWA KELAS V SD LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
C. Rumusan Masalah Penelitian
Agar masalah penelitian ini terfokus, dirumuskan beberapa masalah sebagai berikut.
1. Bagaimana pembelajaran seni tari di SD Laboratorium Percontohan UPI sebelum
menggunakan model pembelajaran
Role playing
? 2.
Bagaimana proses pembelajaran seni tari di SD Laboratorium Percontohan UPI dengan menggunakan model pembelajaran
Role playing
? 3.
Apakah hasil pembelajaran seni tari di SD Laboratorium Percontohan UPI dengan menggunakan model pembelajaran
Role playing
dapat membina karakter siswa ?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian pada dasarnya merupakan titik anjak dan titik tuju yang akan dicapai seseorang melalui kegiatan penelitian yang dilakukannya. Berikut
adalah tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini: 1.
Tujuan Umum Tujuan umum dalam penelitian ini adalah ingin mengadakan analisis
tentang fakta yang muncul dalam kerangka teoritis yang berhubungan dengan pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di kelas 5 SD Laboratorium
Percontohan UPI, lalu kemudian mengembangkan model pembelajaran yang memberi kemungkinan adanya perkembangan dalam situasi pembelajaran dan
tingkah laku siswa di kelas melalui kegiatan eksperimen. Tingkah laku atau karakter siswa yang diharapkan melalui peranan Model Pembelajaran
Role Playing
dalam Pembelajaran seni Tari terfokus pada rasa Tanggung Jawab. 2.
Tujuan Khusus Adapun tujuan khusus dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Untuk mengetahui pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar sebelum menggunakan
model pembelajaran
Role Playing
. b.
Untuk mengetahui proses pembelajaran di Sekolah Dasar dengan menggunakan model pembelajaran
Role Playing
. c.
Untuk mengetahui hasilefektivitas pembelajaran seni tari dengan menggunakan model pembelajaran
Role Playing
dalam tujuan pengembangan karakter siswa di Sekolah Dasar.
Anna Aristiani, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI SEBAGAI
UPAYA PEMBINAAN KARAKTER SISWA KELAS V SD LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
E. Manfaat Penelitian
Penelitian ini disusun dengan harapan memberikan kegunaan baik secara teoritis mapun secara praktis.Secara teoritis penelitian ini berguna sebagai
pengembangan konsep penelitian tindakan kelas tentang pendidikan karakter siswa melalui media pendidikan seni tari dengan model pembelajaran
Role playing
dalam implementasi kurikulum 2013. Secara praktis makalah ini diharapkan bermanfaat bagi:
1. Peneliti, sebagai wahana penambah pengetahuan dan konsep keilmuan khususnya
tentang efektivitas model pembelajaran
Role playing
bagi pembelajaran seni tari untuk pembinaan karakter di Sekolah Dasar.
2. Guru, sebagai salah satu panduan mengajar, khususnya dalam efektivitas proses
pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar, serta dalam pembinaan karakter siswa dengan pembelajaran seni tari sebagai medianya.
3. Siswa, diharapkan mendapat metode pembelajaran yang jitu dan efektif dalam
pembelajaran Seni Tari, sehingga dari pembelajaran yang menyenangkan siswa juga mampu menumbuhkembangkan karakter yang ada dalam dirinya.
4. Institusi pendidikan, sebagai sumbangsih kekayaan metode mengajar dalam
pembelajaran seni tari di Sekolah Dasar.
F. Struktur Organisasi Skripsi
