Aktivitas Gerakan SILABUS BAB 6 melihat.net

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.7 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental langkah dan ayunan lengan dalam bentuk rangkaian keterampilan dasar aktivitas gerak ritmik. 4.7 Mempraktikkan aktivitas pola gerak melangkah dan irama gerak dalam aktivitas gerak. . Kegiatan Pembelajaran

1: Aktivitas

Gerak Berirama A. Pengertian Aktivitas Gerak Berirama B. Gerakan Ayunan Kaki Mengamati 1. Membaca buku teks tentang konsep berpikir kronologis diakronis, sinkronis, ruang dan waktu dalam penjasorkes. 2. Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang pengertian aktivitas gerak berirama dan gerakan ayunan kaki. 3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan pengertian aktivitas gerak berirama dan gerakan ayunan kaki. 4. Peserta didik mengamati gambar atau video tentang pengertian aktivitas gerak berirama dan gerakan ayunan kaki. Menanya 1. Guru meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan pada cek Tugas:  Menyebutkan alat yang sering digunakan dalam senam irama dengan alat. Observasi:  Mengamati kegiatan peserta didik dalam mempraktikkan gerakan ayunan kaki. Tes:  Menilai kemampuan peserta didik dalam menganalisis materi teknik lompat jauh, kesalahan dan perbaikan kesalahan dalam ... x ... JP  Buku Ajar Penjasorkes VIIB Fokus CV Sindunata.  Mashar M. A. dan Dwinarhayu. 2009. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.  Referensi lain yang relevan.  Internet 5 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran

2: Gerakan

Ayunan Lengan serta Gerakan Langkah dan Ayuanan Senam Irama A. Gerakan Ayunan Lengan pada Senam Irama B. Gerakan Langkah dan Ayunan pada Senam Irama Mengamati 1. Membaca buku teks tentang konsep berpikir kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dalam penjasorkes. 2. Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang gerakan ayunan lengan pada senam irama serta gerakan langkah dan ayunan pada senam irama. 3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan gerakan ayunan lengan pada senam irama serta gerakan langkah dan ayunan pada senam irama. 4. Peserta didik mengamati gambar atau video tentang gerakan ayunan lengan pada senam irama serta gerakan langkah dan ayunan pada senam irama. Menanya Tugas:  Membuat kliping gambar-gambar senam irama tanpa alat. Observasi:  Mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan teknik dasar gerakan ayunan satu lengan ke depan dank e belakang secara berkelompok. Tes: Menilai kemampuan peserta didik dalam menganalisis materi tentang gerakan ayunan lengan pada senam irama serta gerakan ... x ... JP  Buku Ajar Penjasorkes VII Fokus CV Sindunata.  Mashar M. A. dan Dwinarhayu. 2009. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.  Referensi lain yang relevan.  Internet . 6 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Guru meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan pada cek kemampuan awal.

2. Guru memberi kesempatan