LAMPIRAN
92
Instrumen Observasi Identifikasi Kelayakan Fasilitas Bengkel Pemesinan Untuk
Meningkatkan Kualitas Di SMK Negeri 2 Yogyakarta
No Komponen
Skor Area kerja bangku
4 3
2 1
Gedung Area Kerja Bangku
1. Daya tampung
area kerja bangku Luas
Ruang 6, 1- 8 m
2
Peserta didik 4,1 - 6
m
2
peserta didik
2,1 - 4 m
2
Peserta didik
0 - 2 m
2
peserta didik
2 Luas area area
bengkel kerja bangku
38,1 - 64 m
2
32,1 - 48 m
2
16,1 - 32 m
2
0 - 16 m
2
Perabot 3.
Jumlah siswa yang
praktik dalam 1 set meja kerja
7 - 8 9 - 10
11 – 12
13 – 14
4. Jumlah siswa
kerja 1 set kursi kerja
7 - 8 9 - 10
11
– 12
13
– 14
5. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
lemari simpan alat dan bahan
7 - 8 9 - 10
11 - 12 13
– 14
Peralatan 6.
Jumlah siswa yang
menggunakan 1 ragum
1 Orang 2 orang
3 orang 4 orang
7. Alat perkakas
tangan untuk 1 peserta
1 Orang 2 orang
3 orang 4 orang
Media
93 8.
Kualitas Papan tulis
Sangat baik Baik
Kurang baik Tidak baik
Perangkat pada area kerja bangku 9.
Kualitas Kotak kontak
Sangat baik Baik
Kurang baik Tidak baik
10. Tempat sampah memenuhi
syarat: Dapat menampung
dengan baik Sangat
memenuhi syarat
Memenuhi syarat
Kurang memenuhi
syarat Tidak
memenuhi syarat
Ruang pengukuran dan penggujian logam Lahan ruang penggukuran dan penggujian logam
11. Daya tampung
ruang penggukuran
dan logam 6 - 7,5 m
2
Pesertadidik 4 - 5,5
m
2
peserta didik
2 - 4,5 m
2
peserta didik
0 - 1,5 m
2
peserta didik
12. Luas ruang penggukuran
dan pengujian logam
18,1 - 24 m
2
Peserta didik 12,1 - 18
m
2
6,1 - 12 m
2
0 - 6 m
2
Perabot 13. Jumlah siswa
yang praktik dalam 1 set
meja kerja 3 - 4
5- 6 7 - 8
9 – 10
14. Jumlah siswa yang praktik
dalam 1 set kursi kerja
3 - 4 5 - 6
7 - 8 9
– 10 15. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
lemari simpan alat dan bahan
3 - 4 5 - 6
7 - 8 9
– 10
Peralatan 16. Jumlah siswa
yang menggunakan
Micrometer 3 - 4
5 - 6 7 - 8
9 – 10
17. Jumlah siswa yang
menggunakan jangka sorong
2 - 4 5 - 7
8 - 10 11
– 13 18. Jumlah siswa
yang 3 - 4
5 - 6 7 - 8
9 – 10
94 menggunakan
Mistar baja Media pendidikan
19. Kualitas papan
tulis Sangat
baik Baik
Kurang baik Tidak baik
20. Tempat sampah memenuhi
Syarat: Dapat menampung
dengan baik Sangat
memenuhi syarat
Baik Kurang
memenuhi syarat
Tidak memenuhi
syarat Perangkat pada ruang pengukuran dan pengujian logam
21. Kualitas Kotak kontak
Sangat baik Baik
Kurang baik Tidak baik
22. Tempat sampah yang memenuhi
syarat: dapat menampung
dengan baik Sangat
memenuhi syarat
Baik Kurang
memenuhi syarat
Tidak memenuhi
syarat
Area kerja mesin bubut Gedung area kerja mesin bubut
23. Daya tampung
area kerja mesin bubut
6,1- 8 m
2
peserta didik 2,1- 4
m
2
peserta didik
0 - 2 m
2
peserta didik
24. Luas area bengkel kerja
mesin bubut 48,1 - 64 m
2
32,1 - 48 m
2
16, - 32 m
2
0 - 6 m
2
Perabot 25. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
set meja kerja 7 - 8
9 - 10 11 - 12
13 – 14
26. Jumlah siswa yang
menggunakan 1 set kursi kerja
7 - 8 9 - 10
11 - 12 13
– 14 27. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
lemari simpan alat dan bahan
7 - 8 9 - 10
11 - 12 13
– 14
Peralatan
95 28. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
mesin bubut 1 Orang
2 3
4 29. Jumlah siswa
yang menggunakan
kotak alat seperti kunci
chak dan lainnya
1 Orang 2
3 4
Media pendidikan 30. Kualitas papan
tulis Sangat baik
Baik Kurang
baik Tidak baik
Perangkat pada area kerja mesin bubut 31. Kualitas Kontak
kotak Sangat baik
Baik Kurang
baik Tidak baik
31. Tempat sampah yang memenuhi
syarat penampung
dengan baik Sangat
memuaskan Memenuhi
syarat Kurang
memenuhi syarat
Tidak memenuhi
syarat
Area Kerja mesin Frais Gedung area kerja mesin frais
32. Daya tampung
area kerja mesin frais
6,1- m
2
Peserta didik 4,1 - 6
m
2
peserta didik
2,1 - 4 m
2
peserta didik
0 - 2 m
2
peserta didik
33. Luas area kerja mesin frais
24,1 - 32 m
2
16,1- 24 m
2
8,1 - 16 m
2
0 - 8 m
2
Perabot 34. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
set meja kerja 3 - 4
5 - 6 7 - 8
9- 10 35. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
set Kursi kerja kerja
3 - 4 5 - 6
7 - 8 9- 10
96 36. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
lemari simpan alat dan bahan
7 - 8 9 - 10
11 - 12 12 - 13
Peralatan 37. Jumlah siswa
yang menggunakan
mesin frais 3 - 4
5 - 6 7 - 8
9 - 10 Media pendidikan
38. Kualitas papan tulis
Sangat baik Baik
Kurang baik Tidak baik
Perangkat pada area kerja mesin frais 39. Kualitas kotak
kontak Sangat baik
Baik Kurang baik
Tidak baik 40. Tempat sampah
yang memenuhi syarat: dapat
menampung dengan baik
Sangat Memenuhi
Syarat Memenuhi
syarat Kurang
memenuhi syarat
Tidak memenuhi
syarat
Area kerja mesin gerinda
Gedung area kerja mesin gerinda 41. Daya tampung
area kerja mesin gerinda
6,1- 8 m
2
peserta didik 4,1 - 6 m
2
Peserta didik
2,1- 4 m
2
peserta didik
0 - 2 m
2
peserta didik
42. Luas area kerja mesin gerinda
24,1- 32 m
2
16,1- 24 m
2
8,1 - 16 m
2
0 - 8 m
2
Perabot 43. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
set meja kerja 3 - 4
3 - 5 7 - 8
9 – 10
97 44. Jumlah siswa
yang menggunakan 1
set Kursi kerja 3 - 4
3 - 5 7 - 8
9 – 10
45. Jumlah siswa yang
menggunakan 1 lemari simpan
alat dan bahan 7 - 8
9 - 10 11 - 12
13 – 14
Peralatan 46. Jumlah siswa
yang menggunakan
mesin gerinda 3 - 4
3 - 5 7 - 8
9 – 10
Media pendidikan 47. Kualitas papan
tulis Sanga tbaik
Baik Kurang baik
Tidak baik Perangkat pada area kerja mesin gerinda
48. Kualitas kotak kontak
Sangat baik Baik
Kurang Baik Tidak baik
49. Tempat sampah yang memenuhi
syarat: dapat menampung
dengan baik Memenuhi
syarat Kurang
memenuhu syarat
Tidak memenuhi
syarat
Ruangan penyimpanan dan instruktur gedung ruanagan penyimpanan dan intruktur
50. Luas ruangan
penyimpana dan instruktur
36,1 - 48 24,1 - 36
m
2
instruktur 12,1 - 24
m
2
istruktur 0 - 12
m
2
istruktur Perabot
51. Jumlah instruktur yang
menggunakan 1 Meja kerja
1 2
3 4
52. Jumlah instruktur yang
menggunakan 1 kursi kerja
1 2
3 4
98 53. Rak alat dan
bahan 1 - 3
4- 5 6 - 7
8 – 9
54. Lemari simpan alat dan bahan
untuk 1 instruktur
1 3
4 Media pendidikan
55. Kualitas papan data
Sangat baik Baik
Kurang baik Tidak baik
Perangkat pada ruang penyimpanan dan istruktur 56. Kualitas Kotak
kontak Sangat baik
Baik Kurang baik
Tidak baik 57. Tempat sampah
yang memenuhi syarat: dapat
menampung dengan baik
Sangat memenuhi
syarat Memenuhi
syarat Tidak
memenuhi syarat
Kurang memenuhi
syarat
99
100
101
102
103
104
107
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 40
TAHUN 2008 TANGGAL 31 JULI 2008
STANDAR SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH MENENGAH KEJURUANMADRASAH ALIYAH KEJURUAN SMKMAK
A. SATUAN PENDIDIKAN
Satu SMKMAK memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 48 rombongan belajar.
B. LAHAN
1. Luas lahan minimum dapat menampung sarana dan prasarana untuk melayani 3 rombongan belajar.
2. Lahan efektif adalah lahan yang digunakan untuk mendirikan bangunan, infrastruktur, tempat bermainberolahragaupacara, dan
praktik. 3. Luas Lahan efektif adalah
3
dikalikan luas lantai dasar bagunan ditambah infrastruktur, tempat bermainberolahragaupacara, dan luas
lahan praktik. 4. Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan
keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.
5. Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15, tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api, dan tidak menimbulkan
potensi merusak sarana dan prasarana. 6. Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut:
108 a Pencemaran air, sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 20
Tahun 1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air b Kebisingan, sesuai dengan Keputusan Menteri Negara
KLH nomor 94MENKLH1992 tentang Baku Mutu Kebisingan. c Pencemaran udara, sesuai dengan Keputusan Menteri Negara
KLH Nomor 02MEN KLH1988 tentang Pedoman Penetapan Baku Mutu Lingkungan.
7. Lahan sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Peraturan Daerah tentang Rencana Tata Ruang Wilayah KabupatenKota, peraturan
zonasi, atau rencana lain yang lebih rinci dan mengikat, serta mendapat izin pemanfaatan tanah dari Pemerintah Daerah setempat.
8. Status kepemilikanpemanfaatan hak atas tanah tidak dalam sengketa dan memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk jangka waktu minimum 20 tahun.
C. BANGUNAN
1. Luas lantai bangunan dihitung berdasarkan banyak dan jenis program keahlian, serta banyak rombongan belajar di masing-masing
program keahlian. 2. Bangunan memenuhi ketentuan tata bangunan berikut:
a. Koefisien dasar bangunan mengikuti Peraturan Daerah atau maksimum 30 dari luas lahan di luar lahan praktik;
b. Koefisien lantai bangunan dan ketinggian maksimum bangunan yang
109 ditetapkan dalam Peraturan Daerah;
c. Koefisien lantai bangunan dihitung berdasarkan luas lahan efektif; d. Jarak bebas bangunan yang meliputi garis sempadan bangunan
dengan as jalan, tepi sungai, tepi pantai, jalan kereta api, danatau Saluran Udara Tegangan Tinggi SUTT atau Saluran
Udara Tegangan Ekstra Tinggi SUTET, jarak antara bangunan dengan batas-batas persil, dan jarak antara as jalan dan pagar
halaman yang ditetapkan dalam Peraturan Daerah; e. Garis sempadan bangunan samping dan belakang mengikuti
Peraturan Daerah atau minimum 5 meter. 3. Bangunan memenuhi persyaratan keselamatan berikut:
a. Memiliki konstruksi yang stabil dan kukuh sampai dengan kondisi pembebanan maksimum dalam mendukung beban muatan hidup
dan beban muatan mati, serta untuk daerahzona tertentu kemampuan untuk menahan gempa dan kekuatan alam lainnya.
b. Dilengkapi sistem proteksi pasif danatau proteksi aktif untuk mencegah dan menanggulangi bahaya kebakaran dan petir.
4. Bangunan memenuhi persyaratan kesehatan berikut: a. Mempunyai
fasilitas secukupnya
untuk ventilasi
udara dan
pencahayaan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. b. Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran
air bersih, saluran air kotor danatau air limbah, tempat sampah, dan
110 saluran air hujan.
c. Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan.
5. Bangunan menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah, aman, dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat.
6. Bangunan memenuhi persyaratan kenyamanan berikut: a. Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu
kegiatan pembelajaran. b. Setiap ruangan memiliki pengaturan penghawaan yang baik.
c. Setiap ruangan dilengkapi dengan jendela yang tanpa atau dengan lampu penerangan dalam ruangan tersebut dapat memberikan
tingkat pencahayaaan sesuai dengan ketentuan untuk melakukan kegiatan belajar.
7. Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan berikut: a. Maksimum terdiri dari tiga lantai.
b. Dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan, keamanan, keselamatan, dan kesehatan pengguna.
8. Bangunan dilengkapi sistem keamanan berikut: a. Peringatan bahaya bagi pengguna, pintu keluar darurat dengan lebar
minimum 1,2 meter, dan jalur evakuasi jika terjadi bencana kebakaran danatau bencana lainnya.
b. Akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi
111 penunjuk arah yang jelas.
c. Alat pemadam kebakaran pada area yang rawan kebakaran. d. Setiap ruangan dapat dikunci dengan baik saat tidak digunakan.
9. Bangunan dilengkapi instalasi listrik dengan daya minimum 2.200 watt. Instalasi memenuhi ketentuan Peraturan Umum Instalasi Listrik PUIL.
10. Pembangunan gedung atau ruang baru harus dirancang, dilaksanakan, dan diawasi secara profesional.
11. Kualitas bangunan minimum permanen kelas B, sesuai dengan PP No. 19 Tahun 2005 Pasal 45, dan mengacu pada Standar PU
12. Bangunan SMKMAK baru dapat bertahan minimum 20 tahun. 13. Pemeliharaan bangunan SMKMAK adalah sebagai berikut:
a. Pemeliharaan ringan, meliputi pengecatan ulang, perbaikan sebagian daun jendelapintu, penutup lantai, penutup atap, plafon, instalasi air
dan listrik, dilakukan minimum sekali dalam 5 tahun. b. Pemeliharaan berat, meliputi penggantian rangka atap, rangka
plafon, rangka kayu, kusen, dan semua penutup atap, dilakukan minimum sekali dalam 20 tahun.
14. Bangunan dilengkapi izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
112
D. KELENGKAPAN PRASARANA DAN SARANA
Sebuah SMKMAK sekurang-kurangnya memiliki prasarana yang dikelompokkan dalam ruang pembelajaran umum, ruang penunjang, dan
ruang pembelajaran khusus. Ketentuan mengenai kelompok ruang tersebut dijelaskan pada butir 1, butir 2, dan butir 3 beserta sarana yang ada di setiap
ruang. Deskripsi yang lebih terinci tentang sarana dan prasarana pada masing-masing ruang pembelajaran khusus ditetapkan dalam pedoman
teknis yang disusun oleh Direktorat Pembinaan SMK. 1. Kelompok Ruang Pembelajaran Umum terdiri
a. ruang kelas, b. ruang perpustakaan,
c. ruang laboratorium biologi, d. ruang laboratorium fisika,
e. ruang laboratorium kimia, f. ruang laboratorium IPA,
g. ruang laboratorium komputer, h. ruang laboratorium bahasa,
i. ruang praktik gambar teknik. Jenis ruang pembelajaran umum yang diperlukan oleh masing-
masing program keahlian dirinci pada Tabel 1 di bawah in
113
Tabel 1 Rincian Ruang Pembelajaran Umum Program Keahlian
No Program Keahlian
Ru a
n g
k e
las
Ru a
n g
p er
p u
s ta
k a
an
Ru a
n g
la b
or a
tor ium
Ru a
n g
la b
or a
tor ium
f is
ik a
Ru a
n g
la b
or a
tor ium
k im
ia
Ru a
n g
la b
o ra
tor ium
I P
A
Ru a
n g
la b
o ra
tor ium
Ru a
n g
la b
o ra
tor ium
Ru a
n g
pr a
k tik
g a
mbar tek
n ik
1 Teknik Konstruksi Baja
√ √
√ √
√ √ √ 2
Teknik Konstruksi Kayu √ √
√ √
√ √ √ 3
Teknik Batu dan Beton √ √
√ √
√ √ √ 4
Teknik Pekerjaan Finishing
√ √ √
√ √ √ √
5 Teknik Konstruksi Bangunan
√ √ √
√ √ √ √
6 Teknik Gambar Bangunan
√ √ √
√ √ √ √
7 Teknik
Plambing dan
√ √ √
√ √ √ √
8 Perabot Kayu
√ √ √
√ √ √ √
9 Perabot Logam
√ √ √
√ √ √ √
10 Teknik Survai dan Pemetaan √ √
√ √
√ √ √ 11 Teknik
Transmisi Tenaga
√ √ √
√ √ √ √
12 Teknik Pembangkit Tenaga √ √
√ √
√ √ √ 13 Teknik Pemanfaatan Tenaga
√ √ √
√ √ √ √
14 Teknik Distribusi
Tenaga √ √
√ √
√ √ √ 15 Teknik Listrik Industri
√ √ √
√ √ √ √
16 Rekayasa Perangkat Lunak √ √
√ √
√ √ √ 17 Teknik
Komputer dan
√ √ √
√ √ √ √
18 Multimedia √ √
√ √
√ √ √ 19 Teknik Siaran Radio
√ √ √
√ √ √ √
20 Produksi Program
√ √ √
√ √ √ √
21 Teknik Audio video
√ √ √
√ √ √ √
22 Teknik Eletronika Industri √ √
√ √
√ √ √ 23 Teknik Pendingin dan Tata
√ √ √
√ √ √ √
24 Teknik Las √ √
√ √
√ √ √ 25 Teknik Pembentukan
√ √ √
√ √ √ √
26 Teknik Pengecoran √ √
√ √
√ √ √ 27 Teknik Pemesinan
√ √ √
√ √ √ √
28 Teknik Pemeliharaan
√ √ √
√ √ √ √
29 Teknik Gambar Mesin √ √
√ √
√ √ √ 30 Teknik Mekanik Otomotif
√ √ √
√ √ √ √
31 Teknik Alat Berat √ √
√ √
√ √ √ 32 Teknik
Body Otomotif √ √
√ √
√ √ √ 33 Administrasi Perkantoran
√ √ √ √ √
34 Akuntansi √ √
√ √ √ 35 Penjualan
√ √ √ √ √
36 Perbankan √ √
√ √ √
