Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

11 Undang-Undang Republik Indonesia No. 2 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan tentang Fungsi dan Tujuan Tujuan Sekolah Menengah Kejuruan adalah: a. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia UsahaDunia Industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi, dalam Kompetensi Keahlian yang dipilihnya. b. Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetensi, beradaptasi di lingkungan kerja dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya. c. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Masriam Bukti 2014: 13 mengatakan pendidikan kejuruan berfungsi sebagai pendidikan yang mempersiapkan untuk bekerja atau pendidikan tambahan dalam bekerja, terdapat pada jalur pendidikan di sekolah dan pada jalur pendidikan di luar sekolah, berorientasi kepada bidang pekerjaan tertentu Jadi dapat disimpulkan bahwa pendidikan kejuruan adalah merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dan berorientasi dalam bidang tertentu.

2. Pembelajaran di SMK

Istilah pembelajaran merupakan perubahan istilah yang sebelumnya dikenal dengan istilah proses belajar mengajar PBM atau 12 kegiatan belajar mengajar KBM. Pada dasarnya pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, internal material fasilitas perlengkapan dan prosedur yang saling memperngaruhi untuk mencapai tujuan pembelajaran Ismail, 2008: 9. Menurut Abdul Majid 2014: 190 pembelajaran pada hakikatnya menekankan pada siswa baik secara individual amaupun kelompok untuk aktif mencari, menggali, menemukan konsep serta prisip-prinsip secara holistic dan otentik. Oleh Karena itu, dalam pelaksanaanya memerlukan berbagai sarana dan prasarana belajar. Pembelajaran perlu memanfaatkan berbagai sumber belajar baik yang sifat didesain secara khusus untuk keperluan pelaksanaan pembelajaran, maupun sumber belajar yang tersedia di lingkungan yang dapat dimanfaatkan. Pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah suatu kegiatan belajar mengajar dengan memanfaatkan fasilitas perlengkapan dan berbagai sumber belajar untuk mencapai tujuan yang telah direncanakan. Oleh sebab itu, pendidikan kejuruan dalam pidato Guru Besar bahwasannya mampu melakukan perencanaan program pendidikan yang sustainable, mengimplementasikan program secara efektif dan efisien, dan mengontrol implementasi program-program dalam mencapai tujuan pendidikan nasional Soenarto, 2003: 5 Pembelajaran di sekolah perlu membekali siswa pengetahuan dan keterampilan dasar Basic Skill yang dibutuhkan guna melaksanakan praktik kerja nyata. Tujuan pemebelajaran disekolah yaitu: menguasai pengetahuan dasar sesuai dengan program studi, menguasai teknik