Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam KelasSemester : X sepuluh1 satu Program : Semua program keahlian Standar Kompetensi : 1. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik Indikator :  Menjelaskan pengertian dan ciri ilmu pengetahuan alam sains  Membuat laporan hasil diskusi mengenai perkembangan sains dan teknologi di Indonesia  Menjelaskan keterampilan proses sains yang diperlukan untuk mempelajari metode ilmiah  Memberikan contoh penerapan keterampilan proses sains  Menjelaskan pengertian metode ilmiah dan langkah-langkah metode ilmiah  Mengaplikasikan langkah-langkah metode ilmiah  Membuat laporan penelitian mengenai pertumbuhan tanaman  Mempresentasikan hasil penelitian mengenai pertumbuhan tanaman Alokasi Waktu : 10  45 menit 5 pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:

 Memahami hakikat ilmu pengetahuan alam sains  Memahami dan menerapkan keterampilan proses sains  Memahami dan menerapkan metode ilmiah untuk pengamatan gejala alam

B. Materi Pokok Pembelajaran

 Hakikat ilmu pengetahuan alam sains  Keterampilan proses sains  Metode ilmiah

C. Metode Pembelajaran

 Presentasi  Diskusi kelompok  Observasi  Tanya jawab  Penugasan

D. Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN Ke-1 Pembuka 2 x 45’ a. Siswa diminta menyebutkan berbagai disiplin ilmu yang mereka ketahui. b. Siswa ditanya manfaat mempelajari ilmu pengetahuan alam. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X 6 Inti a. Siswa diajak berdiskusi mengenai pengertian ilmu pengetahuan alam sains dan ciri-ciri ilmu pengetahuan alam mengacu materi pada buku ilmu pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 2-4 . b. Siswa diminta berdiskusi secara berkelompok mengenai perkembangan ilmu pengetahuan alam dan teknologi di Indonesia saat ini kegiatan 1.1 buku ilmu pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 4. c. Siswa diminta mengumpulkan laporan hasil diskusi Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan pengertian, ciri, dan manfaat ilmu pengetahuan alam. Ke-2 Pembuka 2 x 45’  Siswa ditanya kembali mengenai pengertian dan ciri ilmu pengetahuan alam. Inti a. Siswa diajak berdiskusi mengenai keterampilan- keterampilan proses sains yang diperlukan untuk mempelajari metode ilmiah mengacu materi pada buku ilmu pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 5-8. b. Siswa diminta memberi contoh penerapan masing- masing keterampilan proses sains. c. Siswa berlatih mengidentifikasi variabel penelitian dengan mengerjakan kegiatan 1.2 buku ilmu pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 7-8. d. Siswa diajak berdiskusi mengenai hasil kegiatan 1.2. Penutup  Siswa diminta menyebutkan kembali keterampilan proses sains yang diperlukan untuk mempelajari metode ilmiah. Ke-3 Pembuka 2 x 45’  Siswa ditanya pemahaman mereka mengenai penelitian ilmiah dan metode ilmiah. Inti a. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan langkah-langkah metode ilmiah mengacu materi pada buku ilmu pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 8-14. b. Siswa ditanya contoh penerapan masing-masing langkah metode ilmiah dengan memberikan beberapa kasus atau tema penelitian. Penutup a. Siswa diminta menyebutkan kembali langkah-langkah metode ilmiah. b. Siswa ditugaskan mengerjakan kegiatan 1.3 buku ilmu pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 14 untuk berlatih menerapkan metode ilmiah. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam – SMK dan MAK Kelas X 7 Ke-4 Pembuka 2 x 45’  Siswa diajak berdiskusi mengenai hasil tugas kegiatan 1.3 yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. Inti a. Siswa diminta membentuk kelompok untuk melakukan penelitian mengenai pertumbuhan tanaman Kegiatan 1.4 buku ilmu pengetahuan alam untuk SMK dan MAK kelas X karya Tia Mutiara,dkk terbitan Erlangga 2008 hal. 15 . b. Siswa diminta berdiskusi dalam kelompok untuk menyusun rancangan penelitian seusia langkah-langkah metode ilmiah menyusun rumusan masalah, kerangka teori, hipotesis, dan rencana eksperimenpercobaan. c. Siswa perwakilan setiap kelompok mempresentasikan rancangan penelitian kelompoknya. Penutup a. Guru memberikan saran dan perbaikan terhadap rancangan penelitian siswa. b. Guru menugaskan siswa untuk melakukan penelitian sesuai rancangan yang telah dibuat dan menyiapkan laporan hasil penelitian untuk dikumpulkan dan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya. Ke-5 Pembuka 2 x 45’  Siswa diminta mengumpulkan laporan hasil penelitian dan mempersiapkan materi presentasi. Inti  Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil penelitiannya di depan kelas disertai tanya-jawab dan diskusi dengan kelompok lain. Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan.

E. Sumber Belajar