Umpan Balik dan Tindak Lanjut

58 c. Tuangkan poin-poin yang BapakIbu temukan ke dalam slide power point atau ke dalam kertas plano yang telah disediakan. d. Lakukan presentasi secara bergantian dengan kelompok lain. e. Tarik simpulan berdasarkan hasil presentasi dengan kelompok lain. d LatihanTugas Jawablah dengan singkat dan tepat pertanyaan di bawah ini. a. Uraikan konsep stratifikasi strategi, model, metode, dan teknik komunikasi efektif dalam pembelajaran b. Uraikan aspek apa sajakah yang perlu diperhatikan dalam strategi komunikasi efektif c. Uraikan model komunikasi efektif dalam pembelajaran berdasarkan sudut pandang teori belajar. d. Uraikan teknik komunikasi langsung dan teknik komunikasi tak langsung komunikasi efektif dalam pembelajaran. e. Tuliskan aspek apasajakah yang perlu diperhatikan ketika melakukan kegiatan praktik komunikasi langsung pembelajaran di dalam kelas. e Rangkuman Berikut ini disajikan rangkuman dari uraian yang disajikan dalam pembelajaran 2 di atas. a. Strategi, model, metode, dan teknik komunikasi efektif dalam pembelajaran bersifat hierakhis. Bagian tersebut terkait satu dengan lainnya. Strategi pembelajaran memuat aspek sistemik yang ada berkaitan dengan komunikasi efektif. Model pembelajaran memuat kerangka konseptual dan operasional keberlangsungan komunikasi efektif. Metode memuat cara yang digunakan dalam mengaplikasikan komunikasi efektif. Teknik berkenaan dengan realitas yang terjadi dalam pelaksanaan komunikasi efektif. Rangkaian teknik yang ada akan menunjukkan metode yang digunakan dan rangkaian metode yang ada akan mengacu kepada suatu model komunikasi tertentu dalam rangka 59 mewujudkan strategi komunikasi efektif yang dipraktikkan oleh guru dan peserta didik di dalam lingkungan kelas. b. Aspek yang perlu diperhatikan dalam strategi komunikasi efektif adalah komunikator, pesan, komunikan, dan media c. Model komunikasi efektif dalam pembelajaran berdasarkan sudut pandang teori belajar dapat dibagi ke dalam empat jenis, yakni model mekanistik, model interaksional, model psikologis, dan model pragmatis. d. Teknik komunikasi langsung adalah teknik komunikasi yang menghadirkan komunikator dan komunikan secara tatap muka. Teknik komunikasi tak langsung merupakan bentuk komunikasi yang dilangsungan dengan kontak antara komunikator dan komunikan menggunakan perantaraan media karena jarak antara komunikan dan komunikator berjauhan. e. Sejumlah hal yang perlu diperhatikan ketika melakukan kegiatan praktik komunikasi langsung pembelajaran di dalam kelas, yaitu: • Dengarkan seutuhnya apa yang peserta didik inginkan • Berikan waktu untuk merespon • Lakukan komunikasi lebih sederhana dan jelas • Hargai prestasi apa pun yang ditunjukkan peserta didik • Senantiasalah Memotivasi peserta didik • Katakan sesuatu dengan cara yang lebih positif • Menanggapi sesuatu dengan sabar • Tunjukkan senyum yang terbaik • Beri tanggapan dengan cara memparaphrase kata-kata yang diucapkan, menggambarkan perilaku khusus yang diperlihatkan, dan tanggapan mengenai kedua hal tersebut. • Jaga nada suara, jangan sampai berteriak, menghakimi, atau seperti memusuhi. . 60 f Umpan Balik dan Tindak Lanjut Periksalah pekerjaan Anda, beri skor masing-masing sesuai pedoman penilaian sebagai berikut ini. No No Soal Skor Nilai 1 Skor maksimal 30 2 Skor Maksimal 10 3 Skor Maksimal 10 4 Skor Maksimal 20 5 Skor Maksimal 30 Skor Maksimal 100 Nilai Tuliskan berapa skor yang Anda dapatkan, bilamana skor Anda masih kurang dari 80, ulangi sekali lagi mempelajari bagian pembelajaran 2 di atas. g Kunci Jawaban a. Strategi, model, metode, dan teknik komunikasi efektif dalam pembelajaran bersifat hierakhis. Bagian tersebut terkait satu dengan lainnya. Strategi pembelajaran memuat aspek sistemik yang ada berkaitan dengan komunikasi efektif. Model pembelajaran memuat kerangka konseptual dan operasional keberlangsungan komunikasi efektif. Metode memuat cara yang digunakan dalam mengaplikasikan komunikasi efektif. Teknik berkenaan dengan realitas yang terjadi dalam pelaksanaan komunikasi efektif. Rangkaian teknik yang ada akan menunjukkan metode yang digunakan dan rangkaian metode yang ada akan mengacu kepada suatu model komunikasi tertentu dalam rangka mewujudkan strategi komunikasi efektif yang dipraktikkan oleh guru dan peserta didik di dalam lingkungan kelas. b. Aspek yang perlu diperhatikan dalam strategi komunikasi efektif adalah komunikator, pesan, komunikan, dan media