di dalam kelas. Oleh karena itu peneliti akan mencoba menyelesaikan masalah yang terjadi dilapangan dengan melakukan penelitian tindakan kelas
menggunakan metode inkuiri khususnya dalam pembelajaran IPA tentang Ciri Makahluk Hidup pada Tumbuhan di kelas VI SD Negeri Sukawangi 2 Kecamatan
Warungkondang Kabupaten Cianjur, dengan tujuan agar hasil belajar siswa lebih meningkat.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan sesuai dengan latar belakang di atas, maka rumusan masalahnya dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Bagaimanakah perencanaan pembelajaran IPA tentang Ciri khusus
Makhluk Hidup pada Tumbuhan di kelas VI melalui metode inkuiri? 2.
Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran IPA tentang Ciri Khusus Makhluk Hidup pada Tumbuhan melalui metode inkuiri?
3. Bagaimanakah hasil belajar siswa kelas VI tentang Ciri khusus Makhluk
Hidup pada Tumbuhan dengan melalui metode inkuiri?
C. Hipotesis Tindakan
Adapun hipotesis tindakan yang dapat penulis rumuskan sebagai berikut : “Jika
dalam pembelajaran
IPA tentangcirikhususmakhlukhidup
di SDNegeriSukawangiKecamatanWarungkondangmenggunakan
metodeinkuiri maka tingkat hasil belajar siswa akan
meningkat”.
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian yang akan dilaksanakan khususnya pada pembelajaran IPA tentang Ciri khusus Makhluk Hidup Pada Tumbuhan di kelas
VI melalui metode inkuiri, adalah sebagai berikut : a.
Untuk mengetahui perencanaan pembelajaran IPA tentang Ciri khusus Makhluk Hidup pada Tumbuhan di kelas VI melalui metode inkuiri.
b. Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran IPA tentang Ciri Khusus
makhluk Hidup pada Tumbuhan melalui metode inkuiri.
c. Untuk memperoleh gambaran adanya peningkatan hasil belajar di kelas VI
dalam pembelajaran IPA tentang Ciri khusus Makhluk Hidup pada Tumbuhan melalui metode inkuiri.
2. Manfaat Penelitian
Sedangkan manfaat yang diperoleh dari hasil penelitian ini, khususnya pada pembelajaran IPA tentang Ciri khusus Makhluk Hidup pada Tumbuhan di
kelas VI adalah sebagai berikut : a.
Untuk Siswa 1
Untukmemotivasisiswadalampembelajaran IPA. 2
Meningkatkanaktivitassiswadalambelajar yang
berorientasipada PAKEM.
3 Menghilangkankejenuhansiswadalambelajar di dalamkelas.
4 Meningkatkanhasilbelajarsiswasecara optimal.
b. Untuk Guru
1 Menambah pengetahuan baru dalam mengembangkan langkah-
langkah, strategi, atau metode pembelajaran, khususnya pada pembelajaran IPA.
2 Membantumemperbaikimutupembelajaran di sekolah.
3 Meningkatkan
aktivitasdalammengembangkanpengetahuandanketerampilan. c.
UntukPeneliti 1
Mengetahuisejauhmanakeberhasilandalam proses pembelajaran di dalamkelas.
2 Memecahkanmasalah-masalah
yang timbuldalamkegiatanpembelajaran.
3 Menambahpengetahuanbarudalammengembangkansuatumetodeataustr
ategidalamkegiatanpembelajaran. d.
UntukSekolah
1 Menumbuhkembangkankebiasaan,
budaya, danatautradisimenelitidanmenulisartikelilmiah di kalangan guru. Hal
initelahikutmendukungprofessionalismedankarir guru. 2
Mampumewujudkankerjasama, kaloborasi, danatausinergiantar-guru dalamsatusekolahataubeberapasekolahuntukbersama-
samamemecahkanmasalahpembelajarandanmeningkatkanmutupembela jaran.
3 Mampumeningkatkankemampuan
guru dalammenjabarkankurikulumatau
program pembelajaransesuaidengantuntutandankontekslokal, sekolah, dankelas.
E. PenjelasanIstilah
