1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Tes Instrumen Nontes

Anne Widianti Faozie , 2013 Peningkatan Kemampuan Memahami Paragraf Dalam Wacana Bahasa Indonesia Melalui PendekatanPembelajaran Kontekstual Bagi Siswa Kelas VI A SDN Jatayu Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu memperoleh data dan informasi yang diperlukan dalam penelitian ini terdiri dari atas instrumen tes dan non tes.

1. Instrumen Tes

Instrumen tes berupa : a. Soal Pretes. b. Lembar Kerja Siswa. c. Lembar Kerja Kognitif : Produk. d. Lembar Kerja Kognitif : Proses. e. Lembar Kerja Psikomotor

2. Instrumen Nontes

Sesuai dengan instrumen penelitian yang digunakan, maka untuk mendapatkan data yang diperlukan dalam penelitian ini dilakukan teknik pengumpulan data sebagai berikut : 1. Observasi Teknik observasi dilakukan untuk memperoleh data tentang keaktifan siswa, respon siswa dan hambatan-hambatan dalam proses belajar- mengajar. Adapun pelaksanaannya dengan mengadakan pengamatan secara langsung terhadap subjeknya selama kegiatan belajar mengajar tentang pemahaman kalimat melalui penguasaan frase di kelas VI SD Negeri Jatayu Bandung. 2. Wawancara Teknik wawancara dilakukan untuk memperoleh data tentang respon siswa, hambatan yang timbul selama proses belajar-mengajar. Anne Widianti Faozie , 2013 Peningkatan Kemampuan Memahami Paragraf Dalam Wacana Bahasa Indonesia Melalui PendekatanPembelajaran Kontekstual Bagi Siswa Kelas VI A SDN Jatayu Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Adapun pelaksanaannya dengan melakukan wawancara antara pengamat dan guru, antara guru dan siswa. 3. Dokumentasi Dalam penelitian ini data dokumentasi yang diperoleh penulis adalah sebagai berikut: a. Daftar nama kelas VI-A SD Negeri Jatayu tahun pembelajaran 20122013. b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia. c. KTSP SD bidang studi bahasa Indonesia. d. Daftar nilai 4. Angket Teknik angket dilakukan untuk memperoleh data tentang respon siswa terhadap penerapan pembelajaran pemahaman paragraf untuk mengetahui kemampuan memahami wacana. 5. Alat Pengukuran Kemampuan Siswa Alat untuk mengukur kemampuan siswa dalam penelitian ini adalah tes. Tes ini dilaksanakan setelah KBM berlangsung untuk mengadakan evaluasi hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini tes digunakan untuk melihat hasil belajar siswa tentang pemahaman kalimat melalui penguasaan frase. Adapun tes yang diberikan adalah post test. Anne Widianti Faozie , 2013 Peningkatan Kemampuan Memahami Paragraf Dalam Wacana Bahasa Indonesia Melalui PendekatanPembelajaran Kontekstual Bagi Siswa Kelas VI A SDN Jatayu Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Sebelum melakukan penelitian, peneliti menyusun instrumen dan menguji instrumen yang telah di buat sebelum diujicobakan kepada siswa yang menjadi subjek penelitian.

D. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN 02 METRO SELATAN

1 29 76

Peningkatan prestasi belajar IPA melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas VI

0 2 48

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MAHASISWA PRODI BAHASA INDONESIA FKIP UHAMKA.

0 3 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF BAHASA INDONESIA MELALUI PERTANYAAN TERSTRUKTUR SISWA KELAS VI SDN 030434 PARJARATAN SEMESTER I T.P 2012/2013 KABUPATEN PAKPAK BHARAT.

7 33 21

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning Pada Siswa Kelas III SD Negeri Sepat 2

0 1 20

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN POKOK PIKIRAN SEBUAH PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Peningkatan Kemampuan Menemukan Pokok Pikiran Sebuah Paragraf Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Strategi Cooperative Integrated Reading And Composition (CIR

0 1 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA Peningkatan Kemampuan Menghitung Perkalian Dan Pembagian Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas V SDN 04 Plumbon Tahun 2012/ 2013.

0 0 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS INKUIRI Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Inkuiri Pada Siswa Kelas V SDN Cepokosawit II Tahun pelajaran 2011/2012.

0 2 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PARAGRAF DALAM WACANA BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA KELAS VI A SDN JATAYU BANDUNG.

0 9 60

Peningkatan Kemampuan Siswa Memahami Isi Cerita Melalui Metode Diskusi di Kelas VI SDN No. 2 Rano

0 0 10