1. Home
  2. Lainnya

Teknik Analisis Data Kriteria Keberhasilan

Rika Samrotul Huda,2013 PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SI TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Peneliti akan melaksanakan tes tertulis untuk melihat kemampuan siswa setelah proses pembelajaran mata pelajaran IPS tentang Persiapan Kemerdekaan.

G. Teknik Analisis Data

Data yang diperoleh pada setiap kegiatan observasi dari pelaksanaan siklus penelitian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan tahap sebagai berikut: 1. Pengumpulan data hasil penelitian. 2. Pengelompokan data kinerja guru, kinerja siswa dan kemampuan siswa tentang materi ajar. 3. Interpretasi dan refleksi data berdasarkan tingkat pencapaiannya, misalnya: sangat baik, baik, cukup dan kurang. 4. Rekomendasi dan tindak lanjut, hal ini ditentukan berdasarkan hasil refleksi data, apakah perlu atau tidaknya diadakan siklus pembelajaran berikutnya.

H. Kriteria Keberhasilan

Kriteria keberhasilan adalah sebagai berikut. 1. Peningkatan kemampuan guru dalam menyusun rencana, dan melaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran cooperative type jigsaw dengan baik dan benar sesuai dengan penggunaan standar kurikulum dan penggunaan model cooperative learning type jigsaw dalam mata pelajaran IPS tentang persiapan kemerdekaan. 2. Peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS tentang Persiapan Kemerdekaan dengan menggunakan model pembelajaran cooperative type jigsaw . Siswa mampu mencapai hasil belajar yang baik tuntas, jika dapat mencapai 75 kriteria ketuntasan ideal dan kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan yaitu 70,00. 3. Peningkatan proses belajar siswa dalam mata pelajaran IPS tentang Persiapan Kemerdekaan dengan menggunakan model pembelajaran Rika Samrotul Huda,2013 PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SI TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu cooperative type jigsaw . Kriteria keberhasilan dalam penggunaan proses belajar yaitu dari hasil siswa diskusi kelompok kelompok asli dan kelompok asal model pembelajaran cooperative type jigsaw, menyangkut aspek keaktifan dalam kelompok diskusi, kerjasama dengan kelompok, komunikatif, sikap tanggung jawab individu dan pengetahuan. Rika Samrotul Huda,2013 PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SI TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dokumen yang terkait

Pendekatan pembelajaran cooperative learning type make a match di kelas V MI Nurul Jihad Kota Tangerang : penelitian tindakan kelas di MI Nurul Jihad Tangerang

0 5 125

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE JIGSAW BAGI SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KRAWANGSARI KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

0 9 49

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 101776 SAMPALI.

0 2 14

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERISTIWA ALAM DI INDONESIA (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPS di Kelas VI SD Negeri 3 Bojongasih Kecamatan Bojongasih Kabupaten Tasikmalaya).

0 0 31

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG JENIS BATU-BATUAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri 2 Linggawangi Kecamatan Leuwisari Kabupaten Tasikmalaya).

0 0 49

PENGGUNAAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG KEGIATAN JUAL BELI PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SD Negeri 2 Cigadog Kecamatan Leuwisari Kabupaten Tasikmalaya.

0 0 30

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN RI MELALUI MEDIA VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN 3 Cikatomas Kecamatan Cikatomas Kabupaten Tasikmalaya.

0 0 34

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD : Penelitian Tindakan Kelas pada pembelajaran IPS Tentang Peninggalan Sejarah di Kelas V SDN Waringinjaya 01 Kecamatan Kedungwaringin Kabupaten Bekasi.

1 2 36

“EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERSIAPAN PENGOLAHAN PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA".

0 0 130