Intan Firdausi Aprilia,2014 ÉFÉKTIVITAS MODÉL WRITING WORKSHOP DINA PANGAJARAN NULIS KARANGAN DÉSKRIPSI
Studi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII SMP N 14 Kota Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
leuwih kondisi perlakuan jeung ngabandingkeun hasil jeung kelompok kontrol. Panalungtikan éksperimén miboga tilu ciri penting, di antarana:
a Ngagunakeun kelompok kontrol minangka dadasar pikeun dibandingkeun
jeung kelompok perlakuan interferensi; b
Museurkeun tarékah kana pengontrolan variasi; jeung c
Dina rarancang klasik, sakabéh variabel penting ditarékahan sangkan konstan, iwal variabel perlakuan nu ngahaja dimanipulasikeun sangkan bervariasi
3.4 Wangenan Operasional
1 Modél pangajaran Writing Workshop nyaéta modél pangajaran modél
pangajaran loka karya anu resiprokal, ayana hubungan nu pro-aktif antara guru jeung siswa nu ngawengku tilu unsur mini lesson, writing time and
conference, jeung sharing time .
2 Nulis karangan déskripsi nyaéta kagiatan anu fokus kana kompetensi
linguistik EYDéjahan, diksi, tata basa jeung kompetensi non linguistik karapihan tulisan, eusi gagasan nu diébréhkeun, jsb. Tur éta hal téh
ngawangun hiji karangan nu eusina mangrupa gambaran ngeunaan hiji hal nu matak ngajadikan pamaca seolah-olah nempo, ngadéngé, jeung
ngarasakeun atawa ngalaman naon nu ditepikeun ku pangarang.
3.5 Instrumén Panalungtikan
Instrumén nu digunakeun dina ieu panalungtikan nyaéta lembaran tés jeung lembaran angkét.
3.5.1 Lembaran Tes
Lembaran tés digunakeun pikeun ngumpulkeun data kamampuh siswa dina nulis karangan déskripsi.
Intan Firdausi Aprilia,2014 ÉFÉKTIVITAS MODÉL WRITING WORKSHOP DINA PANGAJARAN NULIS KARANGAN DÉSKRIPSI
Studi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII SMP N 14 Kota Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.2 Format Tés
Format Lembar Karangan Siswa
Wasta : NIS :
Kelas : hasil karangan déskripsi ----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------. Jst.
3.5.2 Lembaran Angkét
Sedengkeun lembaran angkét digunakeun pikeun ngumpulkeun data ngeunaan respon siswa kana nulis karangan déskripsi ngagunakeun modél Writing
Workshop. Kisi-kisi angkét dijéntrékeun dina tabél ieu di handap.
Tabél 3.3 Kisi-kisi Angkét
No Aspék-aspék dina angkét Nomer dina angkét
1 Réspon siswa kana ngarang
1 jeung 2 2
Frékuensi siswa dina ngarang 3
3 Média nu dipaké dina ngarang
4 jeung 5 TÉS NYIEUN KARANGAN DÉSKRIPSI
1. Pilih hiji topik nu rék dijadikeun karangan
2. Pék jieun karangan déskripsi
3. Panjang karangan minimal sakaca folio, gunakeun aturan nulis
anu bener tur hadé
Intan Firdausi Aprilia,2014 ÉFÉKTIVITAS MODÉL WRITING WORKSHOP DINA PANGAJARAN NULIS KARANGAN DÉSKRIPSI
Studi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII SMP N 14 Kota Sukabumi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4 Wangun-wangun karangan
6 5
Matéri Pangajaran 7 jeung 8
5 Léngkah-léngkah modél Writing Workshop
9
Format Angkét
1. Kumaha karesep Hidep kana ngarang?
a. Resep b. Henteu
c.Biasa-biasa 2.
Numutkeun Hidep, ngarang téh hésé atawa babari? a. Hésé
b. Babari c.Biasa-biasa
3. Salila di kelas VII sabaraha kali dibéré pancén ngarang?
a. 1 kali b. 2 kali
c.Leuwih ti dua kali 2 4.
Dina pangajaran nulis karangan, guru hidep pernah maké média pangajaran?
a. Pernah b. Henteu
c. Kadang-kadang 5.
Upama pernah maké média naon? a. Audio
b. Visual c. Audio visual
6. Wangun karangan naon nu dipikaresep?
a. Déskripsi b. Eksposisi
c. Narasi 7.
Saméméh ngarang karangan déskripsi, guru Hidep nerangkeun matérina? a. Nerangkeun
b. Henteu c. Kadang-kadang
8. Naha luyu jeung téma nu diajarkeun?
a. Luyu pisan b. Luyu
c. Henteu 9.
Numutkeun hidep, bagéan naon anu paling dipikaresep dina ngarang? a. Nangtukeun topik b. Nulis karangan
c. Diskusi jeung babaturan
3.6 Téhnik Ngumpulkeun Data
