1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Metode Penelitian dan Desain Penelitian 1. Metode Penelitian

Rizki Agung Septian, 2015 Perbandingan Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Peningkatan Keterampilan Dalam Permainan Bolabasket Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian dan Desain Penelitian 1. Metode Penelitian

Dalam suatu penelitian diperlukan sebuah metode agar sebuah penelitian dapat dilakukan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono 2013, hlm. 107 “metode eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan.” Sedangkan menurut Arikunto 2009, hlm. 207 mengatakan bahwa: Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada ti daknya akibat dari “sesuatu” yang dikenakan pada subjek selidik. Dengan kata lain penelitian eksperimen mencoba meneliti ada tidaknya hubungan sebab akibat. Jadi metode penelitian eksperimen digunakan untuk mengetahui hubungan atau perbandingan antara variabel-variabel yang diteliti, dan juga untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dari variabel yang diteliti. Maka dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen merupakan metode yang digunakan untuk mencari pengaruh, hubungan, dan perbandingan dari variabel-variabel yang diteliti.

2. Desain Penelitian

Desain penelitian merupakan gambaran atau garis besar yang dari penelitian yang akan dilakukan. Dengan adanya desain penelitian juga dapat mempermudah penelitian nantinya. Desain penelitian eksperimen sendiri menurut Sugiyono 2013, hlm. 108 ada empat, yaitu : “Pre-experimental design, true experimental design, factorial design, dan quasi experimental design.” Dalam penelitian ini penulis menggunakan desain true experimental design yang berbentuk pretest-postest group design. Menurut Sugiyono 2013, hlm. 113 “dalam desain pretest-postest group design terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah Rizki Agung Septian, 2015 Perbandingan Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Peningkatan Keterampilan Dalam Permainan Bolabasket Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu perbedaan antara kedua kelompok yang di teliti .” Adapun bentuk dari desain penelitian ini menurut Sugiyono 2013, hlm. 112 adalah sebagai berikut : Tabel 3.1 Pretest-Postest Group Design Kelompok Pretest Treatment Postest Kelompok Model Pembelajaran Inkuiri R1 O 1 X 1 O 2 Kelompok Model Pembelajaran Kooperatif R2 O 1 X 2 O 2 Keterangan : O1 : hasil pretest kedua kelompok model pembelajaran O2 : hasil postest kedua kelompok model pembelajaran X1 : treatment kelompok model pembelajaran inkuiri X2 : treatment kelompok model pembelajaran kooperatif

B. Populasi dan Sampel 1. Populasi

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN PENGARUH MODEL PERMAINAN KOOPERATIF DAN MODEL PERMAINAN ASOSIATIF PERBEDAAN PENGARUH MODEL PERMAINAN KOOPERATIF DAN MODEL PERMAINAN ASOSIATIF DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK TAMAN KANAK-KANAK.

0 0 20

Perbandingan Model Pembelajaran PSI Dengan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Bermain BolaBasket.

0 0 4

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA.

1 2 32

PERBANDINGAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP PENINGKATAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BOLAVOLI.

0 2 36

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLABASKET.

4 3 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLABASKET.

4 7 62

PERBANDINGAN MODEL PENDEKATAN TAKTIS DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR (JWAB) DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLABASKET.

2 15 36

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BOLABASKET DI SMAN 13 BANDUNG.

0 0 31

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN AKTIVITAS PERMAINAN BOLABASKET.

0 0 32

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR KETEPATAN LEMPARAN ATAS DALAM PERMAINAN SOFTBALL.

0 1 32