Ryzka Dwi Purwani, 2015 PEMBELAJARAN KAIWA DENGAN MENGGUNAKAN THREE-STEP INTERVIEW
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
g. Memberi interpretasi terhadap nilai t-hitung
h. Membandingkan nilai t-hitung dengan nilai t-tabel
i. Mencari Gain d antara pre-testdan post-test
d= Post-test – Pre-test
j. Mencari normalized gain
g =
− �−
Keterangan: g
: Normalized gain : Pre-test
: Post-test Sm
: Nilai maksimal k.
Teknik Pengolahan Data Angket Data angket diolah dengan perhitungan sebagai berikut:
P =
� �
x 100
Keterangan: P : Presentase
f : Jumlah jawaban n : Jumlah responden
H. Prosedur Penelitian
1. Persiapan Penelitian
a. Studi Pendahuluan
Studi pendahuluan dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang subjek penelitian di lapangan.
b. Pembuatan Instrumen Penelitian
Pembuatan instrumen penelitian meliputi; 1
Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 2
Pembuatan soal pre-test dan post-test 3
Pembuatan angket
Ryzka Dwi Purwani, 2015 PEMBELAJARAN KAIWA DENGAN MENGGUNAKAN THREE-STEP INTERVIEW
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Pengumpulan Data
Pelaksanaan pengumpulan data mulai dari tanggal 8 April 2015 dengan tahap-tahap sebagai berikut:
a. Memberikan Pre-test
Pre-test dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum diberikan treatment. Pre-test dilakukan pada tanggal 8 dan
15 April 2015 di kelas eksperimen. Tanggal 10 dan 17 April 2015 di kelas kontrol.
b. Memberikan treatment
Treatment diberikan sebanyak lima kali pertemuan dan hanya di kelas eksperimen yaitu pada tanggal 15 April, 22 April, 29 April,
13 Mei dan 20 Mei 2015. c.
Memberikan Post-test Post-test dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa
setelah diberikan treatment. Post-test dilakukan pada tanggal 27 Mei 2015 di kelas eksperimen. Tanggal 29 Mei 2015 di kelas kontrol.
d. Memberikan Angket
Angket diberikan untuk mengetahui kesan dan pendapat siswa mengenai pembelajaran kaiwa dengan menggunakan Three-Step
Interview. Angket terdiri dari 10 soal yang berisi tentang pelajaran bahasa Jepang dan Three-Step Interview.
3. Proses Pembelajaran
a. Pembuka
Guru memberi salam dan menjelaskan materi yang akan dipelajari.
b. Pelaksanaan
Pembelajaran pada kelas kontrol yaitu dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Sedangkan, treatment diberikan
hanya kepada kelas eksperimen pada pembelajaran kaiwa dengan menggunakan Three-Step Interview sebanyak lima kali pertemuan.
Ryzka Dwi Purwani, 2015 PEMBELAJARAN KAIWA DENGAN MENGGUNAKAN THREE-STEP INTERVIEW
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
4. Pengolahan Data
a. Mengolah data tes dan angket
b. Menginterpretasikan data tes dan angket
Ryzka Dwi Purwani, 2015 PEMBELAJARAN KAIWA DENGAN MENGGUNAKAN THREE-STEP INTERVIEW
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
73
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
