Metode dan Desain Penelitian

Anggana, Nirwan. 2014 PENGGUNAAN BLOG FISIKA BERWAWASAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP ENERGI DAN DAYA LISTRIK SERTA MENGETAHUI PROFIL KARAKTER JUJUR, MANDIRI, DAN BERTANGGUNG JAWAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode dan Desain Penelitian

Pada dasarnya metode penelitian adalah suatu cara ilmiah dalam mendapatkan data untuk tujuan tertentu. Dalam penelitian ini tujuannya adalah untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep siswa juga pengembangan karakter jujur, mandiri, dan bertanggung jawab siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen semu quasi experiment. Menurut Suryabrata 2003, hlm. 92, “tujuan eksperimen semu adalah untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi informasi yang dapat diperoleh dari eksperimen yang sebenarnya dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol danatau memanipulasikan variable yang relevan”. Penelitian ini menggunakan desain, “one group pretest-posttest design ” yaitu suatu perlakuan yang dilaksanakan pada satu kelompok saja tanpa ada kelompok pembanding, yang diilustrasikan oleh Gambar 1 berikut ini: Pretest Treatment Posttest T 1 X T 1 ’ Gambar 3.1. Desain Penelitian Dengan T 1 adalah tes awal, X adalah perlakuan yang diberikan yaitu dengan menerapkan pembelajaran dengan menggunakan Blog Fisika yang prosesnya dikembangkan, T 1 ’ adalah tes akhir. Hasil yang diperoleh dari nilai tes awal dan tes akhir kemudian diolah dan dianalisis dengan uji statistik untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan penguasaan konsep yang ditunjukkan dengan peningkatan Normalized Gain n - gain skor yang signifikan pada setiap perlakuan pembelajaran dengan menggunakan Blog Fisika. Berdasarkan tahapan kegiatan penelitian yang Anggana, Nirwan. 2014 PENGGUNAAN BLOG FISIKA BERWAWASAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP ENERGI DAN DAYA LISTRIK SERTA MENGETAHUI PROFIL KARAKTER JUJUR, MANDIRI, DAN BERTANGGUNG JAWAB Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dilaksanakan, teknik-teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi karakter dan tes konsep.

B. Partisipan Penelitian

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA DAN MENGEMBANGKAN NILAI KARAKTER SISWA SMP

0 14 175

PENGELOLAAN KARAKTER JUJUR DAN TANGGUNG JAWAB DALAM PEMBELAJARAN DI SD PENGELOLAAN KARAKTER JUJUR DAN TANGGUNG JAWAB DALAM PEMBELAJARAN DI SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA.

0 2 17

PENERAPAN PBL BERBANTUAN BLOG UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAN KONSEP BESARAN DAN PENGUKURAN SERTA PROFIL KARAKTER DISIPLIN, TANGGUNG JAWAB, KERJA SAMA DAN KOMUNIKASI SISWA SMP.

0 2 33

Penggunaan Strategi π-log Berbasis Habits of Mind untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Fisika dan Mengetahui Profil Self Regulated Thinking Siswa SMP pada Pembelajaran Gerak Benda.

0 1 50

PENERAPAN ‘ -log’ UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PERUBAHAN FISIKA SERTA MENGEMBANGKAN KARAKTER KOMUNIKATIF, KERJA KERAS, DAN RASA INGIN TAHU SISWA SMP.

0 4 76

PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN “π-log”UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PERUBAHAN FISIKA DAN MEMBANGUN SIKAP JUJUR, KOMUNIKATIF, SERTA KERJASAMA SISWA SMP SIKAP JUJUR, KOMUNIKATIF, SERTA KERJASAMA SISWA SMP.

0 3 45

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan pendekatan Experiential Learning untuk meningkatkan karakter bertanggung jawab.

0 0 193

PENGGUNAAN BLOG FISIKA BERWAWASAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP ENERGI DAN DAYA LISTRIK SERTA MENGETAHUI PROFIL KARAKTER JUJUR, MANDIRI, DAN BERTANGGUNG JAWAB - repository UPI S FIS 0905907 title

0 0 4

PENERAPAN PBL BERBANTUAN BLOG UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAN KONSEP BESARAN DAN PENGUKURAN SERTA PROFIL KARAKTER DISIPLIN, TANGGUNG JAWAB, KERJA SAMA DAN KOMUNIKASI SISWA SMP - repository UPI S FIS 1000816 Title

0 0 4

Bertanggung Jawab Pendidikan Karakter dalam

0 0 15