31
Karina Laras Ayu, 2014 Pengaruh Metode Keseluruhan Dan Metode Bagian Terhadap Keterampilan Servis Atas Pada
Permainan Bola Voli Siswa Sman 10 Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
Gambar 3.1 Postest only control desain
Keterangan : R = kelompok yang dipilih secara random
X = kelompok yang diberi perlakuan atau treament O
2
= postest kelompok eksperimen dengan metode keseluruhan O
4
= postest kelompok control dengan metode bagian
D. Definisi Operasional
Definisi operasional adalah suatu definisi mengenai variabel yang dirumuskan berdasarkan karakteristik-karakteristik variabel tersebut yang dapat
diamati. Suatu konsep mengenai variabel yang sama dapat saja memiliki definisi operasional yang lebih dari satu dan berbeda-beda antara penelitian yang satu
dengan yang lainnya. Jadi, suatu definisi operasional haruslah memiliki sebuah keunikan. Menurut Nazir 2005 dalam
http:a-research.upi.eduoperatorupload sadp030002chapter3.pdf
definisi operasional adalah “suatu definisi yang
diberikan kepada variabel atau konstrak dengan cara memberikan arti, atau menspesifikasikan kegiatan yang diperlukan untuk mengukur konstrak atau
variabel tersebut. ”Kemudian definisi operasional juga diperlukan untuk
menghindari kekeliruan dalam memahami permasalahan, perlu adanya penjelasan
1. Pengertian Metode Keseluruhan R
X O
2
R O
4
32
Karina Laras Ayu, 2014 Pengaruh Metode Keseluruhan Dan Metode Bagian Terhadap Keterampilan Servis Atas Pada
Permainan Bola Voli Siswa Sman 10 Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
Metode keseluruhan pada prinsipnya merupakan bentuk pembelajaran yang sejak awal siswa diajarkan secara keseluruhan dari teknik yang dipelajari.
Berkaitan dengan metode keseluruhan menyatakan, metode keseluruhan atau komprehensif adalah suatu bentuk latihan atau belajar yang dilakukan secara
keseluruhan dari rangkaian gerakan yang dipelajari. Hal senada dikemukakan menurut Singer dalam Juliantine, 2007:3 hlm. 48 bahwa metode keseluruhan
lebih menguntungkan apabila kegiatan tersebut sederhana dan tersusun dengan baik”.
Metode keseluruhan berangkat dari teori Gesalt yaitu belajar dengan melihat pola dan organisasi bagian-bagian kedalam suatu keseluruhan. Selain itu
dapat mengamati stimulus dalam keseluruhan yang terorganisi, bukan dalam bagian-bagian yang terpisah. Bagian yang dipelajari hanya bermakna dalam
rangka keseluruhan.
2. Pengertian Metode Bagian
Metode bagian merupakan bentuk pembelajaran yang menekankan pada bagian-bagian dari keseluruhan gerakan keterampilan yang dipelajari. Metode
bagian merupakan cara pendekatan dimana mula-mula siswa diarahkan untuk memprakterkkan sebagian demi sebagian dari keseluruhan rangkaian gerakan, dan
setelah bagian-agian gerakan dikuasai baru mempraktekkan secara keseluruhan.
3. Permaian Bola voli
Permainan bola voli merupakan salah satu cabang olahraga yang cukup banyak penggemarnya dan dari tahun ketahun mengalami perkembangan yang
pesat. Permainan bola voli dimainkan oleh dua regu yang saling berhadapan dan masing-masing regu terdiri enam orang pemain. Permainan bola voli dilakukan
dengan cara bola dipantulkan sebanyak-banyaknya tiga kali. Seperti dijelaskan dalam peraturan permainan bola voli edisi 2001-2004:
7 bahwa,“Tujuan dari permainan bolavoli adalah melewatkan bola diatas net agar dapat jatuh
33
Karina Laras Ayu, 2014 Pengaruh Metode Keseluruhan Dan Metode Bagian Terhadap Keterampilan Servis Atas Pada
Permainan Bola Voli Siswa Sman 10 Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
menyentuh lantai lapangan lawan dan untuk mencegah usaha yang sama dari lawan”.
E. Instrumen Penelitian
