14 4
Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka,
serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya misalnya melalui karya wisata.
Kunjungan-kunjungan ke museum atau kebun binatang
15
.
2. Alat Peraga
a. Pengertian Alat Peraga
Alat Peraga adalah media alat bantu pembelajaran, dan segala macam benda yang digunakan untuk memperagakan materi pelajaran.
Alat peraga disini pengertian bahwa segala sesuatu yang masih bersifat abstrak, kemudian dikonkretkan dengan menggunakan alat agar dapat
dijangkau dengan pikiran yang sederhana dan dapat dilihat, dipandang, dan dirasakan. Dengan demikian, alat peraga lebih khusus dari media
dan teknologi
pembelajaran karena
berfungsi hanya
untuk memperagakan materi pelajaran yang bersifat abstrak.
16
Alat peraga IPA mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembelajaran, yaitu untuk menjelaskan konsep, sehingga siswa
memperoleh kemudahan dalam memahami hal-hal yang dikemukakan
15
Ibid, hal 6-7
16
Azhar Arsyad, Op. cit, hal 9
15 guru, memantapkan penguasaan materi yang ada hubungannya dengan
bahan yang dipelajari, dan mengembangkan keterampilan.
17
Jadi kesimpulannya alat peraga ialah alat-alat yang digunakan guru yang berfungsi membantu guru dalam proses mengajarnya dan
membantu peserta didik dalam proses belajarnya.
b. Hakikat Alat Peraga dalam Fisika
Seperti kita ketahui alat peraga fisika adalah sebuah alat dengan
perpaduan ilmu sains dan fisika dengan sebuah alat sebagai alat pendukung kegiatan
sains fisika
. Alat peraga ini memiliki fungsi sebagai alat pendukung kegiatan
sains
fisika dan uji coba fisika. Semua alat peraga memiliki fungsi yang berbeda-beda berdasarkan kegunaan
dan juga model yang dimiliki alat peraga itu sendiri sangat jelas alat peraga ini sangat membantu kegiatan sains dan memberikan manfaat
dalam kelancaran kegiatan
sains
. Penggunaan alat peraga fisika ini
jelas sangat membantu proses belajar
sains fisika
, selain mempermudah proses pembelajaran, alat peraga ini juga sangat mendukung kegiatan
pemahaman sains fisika dengan praktikum dan data yang nyata yang
17
Totok Suprayitno, “Pembuatan Alat Peraga Fisika Untuk SMA”, Direktorat Pembinaan SMA,
Bandung, 2011, hal 1
16 dihasilkan dari suatu penguji cobaan atau kegiatan
sains fisika
tersebut
18
.
c. Pengembangan Alat Peraga Sederhana
