1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Yani Tiara Dewi, 2015 BLENDED LEARNING DILIHAT DARI PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEKNIK ELEKTRO Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Merujuk pada deskripsi diatas, penulis tertarik untuk meneliti bagaimana pengalaman mahasiswa belajar dengan format blended learning pada mata kuliah Telaah Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran Teknik Elektro.

B. Rumusan Masalah

Mengacu pada latar belakang diatas, maka perumusan masalah pada penelitian ini yaitu: 1. Bagaimana respon mahasiswa belajar dengan menggunakan pembelajaran berbasis blended learning pada mata kuliah Telaah Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran Teknik Elektro? 2. Bagaimana pengaruh pengalaman belajar mahasiswa dengan format blended learning dapat mempengaruhi nilai mata kuliah? 3. Dari hasil penelitian, berapa kolompok mahasiswa yang terbentuk dengan menggunakan format blended learning?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah: 1. Mendapat pengalaman belajar mahasiswa dengan menggunakan pembelajaran berbasis blended learning pada mata kuliah Telaah Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran Teknik Elektro. 2. Mengetahui hubungan antara pengalaman belajar dengan format blended learning terhadap hasil belajar mahasiswa. 3. Mendapat deskripsi kelompok mahasiswa yang terbentuk dengan belajar dengan menggunakan format blended learning.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara praktis baik bagi penulis khususnya dan bagi pembaca yang ingin mengembangkan penelitian ini lebih lanjut. Adapun manfaat tersebut, yaitu: 1. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai perbandingan antara teori yang berhubungan dengan blended learning dengan kenyataan prkaktek dilapangan. Yani Tiara Dewi, 2015 BLENDED LEARNING DILIHAT DARI PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEKNIK ELEKTRO Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bergunana sebagai perbandingan pelaksanaan proses pembelajaran e-learning. 3. Untuk lembaga yang bersangkutan dengan dilaksanakan penelitian ini diharapkan penelitian ini dapat digunakan sebagai sumbangan penelitian sebagai masukan untuk pengembangan penelitian selanjutnya.

E. Struktur Organisasi Skripsi

Dokumen yang terkait

APLIKASI E-LEARNING PADA MATA KULIAH KOMUNIKASI DATA TEKNIK ELEKTRO APLIKASI E-LEARNING PADA MATA KULIAH KOMUNIKASI DATA TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

0 1 14

STUDI KOMPETENSI MAHASISWA PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN.

0 0 27

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIENSIAL PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM TEKNIK TELEKOMUNIKASI DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTO FPTK UPI.

0 4 80

KUALITAS PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI BERDASARKAN TINGKAT PERSEPSI MAHASISWA :Studi kasus pada matakuliah Perencanaan Pengajaran Program Studi Pendidikan Teknik Elektro FPTK UPI.

0 0 55

PEMANFAATAN MODEL BLENDED LEARNING BERBASIS ONLINE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN: Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Kuliah Kurikulum dan Pembelajaran di Program Studi PGSD UPI.

1 10 58

IMPLIKASI KOMPETENSI IT MAHASISWA TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI VOKASIONAL: Studi pada Jurusan Pendidikan Teknik Elektro FPTK UPI.

1 15 35

MediaPembelajaran AC Ruang Pada Mata Kuliah Teknik Pendingin Program Studi Pendidikan Teknik Elektro S1 Universitas Negeri Semarang.

0 0 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIENSIAL PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM TEKNIK TELEKOMUNIKASI DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTO FPTK UPI - repositoryUPI S TE 1001151 Title

0 1 6

EVALUASI PELAKSANAAN PRAKTIK INDUSTRI MAHASISWA DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FPTK UPI - repository UPI S TE 1203171 Title

0 0 3

B. PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO - Kurikulum Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro FT UM 2014

0 0 58