Meriska Bunga Rosealina, 2014 Efektivitas metode mind map dalam meningkatkan kemampuan menerjemahkan wacana bahasa
jepang ke dalam Bahasa Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
7
c. Peneliti
Bagi peneliti sendiri, metode ini dapat diaplikasikan saat mengembangkan kemampuan bahasa khususnya kemampuan
menerjemahkan. Sedangkan bagi peneliti berikutnya dapat digunakan sebagai referensi penelitian berikutnya.
E. Tinjauan Pustaka
Tiap individu tidak akan sama dengan individu lainnya, tiap individu memiliki keunikannya tersendiri. Menurut Adler dalam teori individunya,
setiap individu adalah gambaran pribadi yang unik dengan sifat dan motif yang berbeda antara satu individu dengan individu lainnya. Begitu pula
dalam pembelajaran tiap mahasiswa sebagai individu memiliki kemampuan otak yang berbeda satu sama lain. Teori dominasi
mengemukakan bahwa seseorang akan lebih dominan menggunakan satu bagian otak dibandingkan bagian lain. Misalnya, seseorang yang
cenderung menggunakan otak kiri sering dikatakan lebih logis, analitis dan obyektif, sedangkan seseorang yang cenderung menggunakan otak kanan
lebih dikatakan intuitif, bijaksana, dan subjektif. Perbedaan individu inilah yang terkadang membuat tiap pembelajar sebagai individu memiliki
kemampuan yang berbeda saat proses pembelajaran. Dalam konteks kemampuan berbahasa yaitu menerjemahkan pembelajar dituntut untuk
mampu mengidentifikasi, menalar, dan memahami maksud kalimat yang terdapat dalam sebuah wacana. Sedangkan pada kenyataannya kebanyakan
pembelajar banyak yang tidak bisa menerjemahkan wacana bahasa Jepang ke dalam bahasa Indonesia secara luwes atau baik.
Menurut Maurizal Alamsyah 2009
Mind Mapping
atau sistem pemetaan pikiran adalah suatu teknik visual yang dapat menyelarasakan
proses belajar dengan cara kerja alami otak.
Mind Map
pada umumnya menyajikan informasi yang terhubung dengan gagasan utama, dalam
Meriska Bunga Rosealina, 2014 Efektivitas metode mind map dalam meningkatkan kemampuan menerjemahkan wacana bahasa
jepang ke dalam Bahasa Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
8
bentuk kata kunci, gambar simbol, dan warna sehingga suatu informasi dapat dipelajari dan diingat secara cepat dan efisien
.
Metode
Mind Map
mampu membantu
mahasiswa sebagai
individu yang
berbeda menggunakan
kencenderungan otak
kiri atau
kanan untuk
mengoptimalkan kedua fungsi otak tersebut. Sehingga membantu otak untuk berfikir secara teratur dan menangkap informasi dengan mudah.
Dalam kegiatan menerjemahkan pada pembelajaran bahasa Jepang sejauh ini belum ada yang meneliti tentang efektifitas
Mind Map
terhadap peningkatan kemampuan menerjemahkan wacana dalam bahasa Jepang.
Penelitian sebelumnya hanya terbatas pada pengaruh
Mind Map
terhadap peningkatan kemampuan mendengar, membaca dan menulis saja.
F. Metode Penelitian
