LAMPIRAN
1. Data Wujud Pragmatik Imperatif dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia 2
SMA Kelas XI Karangan Sri Sutarni dan Sukardi.
a. Wujud Pragmatik Imperatif Berdaya Ilokusi Perintah
b. Wujud Pragmatik Imperatif Berdaya Ilokusi Suruhan
c. Wujud Pragmatik Imperatif Berdaya Ilokusi Harapan
d. Wujud Pragmatik Imperatif Berdaya Ilokusi Imbauan
e. Wujud Pragmatik Imperatif Berdaya Ilokusi Desakan
2. Sampul Buku Ajar Bahasa Indonesia 2 SMA Kelas XI Karangan Sri Sutarni
dan Sukardi.
Lampiran I Data Wujud Pragmatik Imperatif dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia 2 SMA
Kelas XI Karangan Sri Sutarni dan Sukardi. 1.
Wujud Pragmatik Imperatif Berdaya Ilokusi Perintah a.
Kalimat Perintah Biasa Berpartikel –lah. 1
Penggunaan kata Kerja Aktif Transitif a
Kata Bentuk Perintah Bacalah
1
Bacalah artikel berikut dengan seksama hlm: 5
2
Bacalah wacana dalam buku, surat kabar, atau majalah untuk
menemukan contoh paragraf deduktif rincian, contoh, dan alasan serta
paragraf induktif generalisasi, analogi, dan sebab akibat hlm:12
3
Bacalah contoh proposal berikut dengan cermat hlm:14
4 Bacalah contoh hikayat yang kamu sukai dalam buku kumpulan karya
sastra lama di perpustakaan hlm: 23
5
Bacalah contoh penggalan wawancara tim redaksi dengan pelatih Petrokimia Putra, Widodo C. Putra, berikut hlm: 39
6 Bacalah naskah berita berikut sesuai dengan teknik pembacaan berita
yang benar hlm: 42
7 Bacalah hasil yang kamu peroleh untuk mendapat tanggapan dari
kelompok lain dari segi ketepatan penggunaan, penulisan, dan
maknanya hlm: 43
8
Bacalah contoh surat perjanjian jual beli berikut hlm: 45
9
Bacalah penggalan novel berikut hlm: 54
10
Bacalah naskah drama “Ketika May Marah” tersebut hlm: 54
11 Bacalah salah satu novel yang kamu sukai dan tulislah ringkasan
cerita sinopsisnya hlm: 58
12 Bacalah ringkasan buku berikut untuk mengerjakan latihan 3.2 hlm:
74
13 Bacalah buku yang kamu sukai di perpustakaan terutama yang
membahas permasalahan pendidikan dan buatlah ringkasannya
seperti contoh di atas hlm:75
14 Bacalah teks berikut dengan seksama, kemudian kerjakan latihan
yang menyertainya hlm:76
15 Berikut ini lanjutan cuplikan drama “Pulo Batu” di depan. Bacalah
dengan saksama Beberapa temanmu akan memerankannya di depan
kelas hlm:85
16 Bacalah naskah drama yang kamu sukai dan pilih salah satu tokoh
tritagonis yang ada di dalamnya hlm:87
17 Bacalah novel terjemahan tersebut secara lengkap di perpustakaan,
lalu diskusikan dalam kelompok untuk merumuskan beberapa hal
berikut hlm:89
18
Bacalah wacana berikut untuk mengerjakan latihan 4.1 hlm:109
19 Bacalah wacana berikut secara bergantian, teman lain menandai
batas waktu yang diperlukan untuk menghitung kecepatan masing-
masing hlm:114
20 Bacalah salah satu buku nonfiksi di perpustakaan, lalu diskusikan
dalam kelompok untuk menyusun ringkasan utuh dan beberapa
ringkasan bentuk kartu hlm:118
21
Bacalah kutipan cerpen berikut hlm:120
22 Bacalah salah satu cerpen di surat kabar, kemudian buat ringkasan
cerita dan analisislah unsur, alur, penokohan, latar, konflik, serta
pesan pengarang hlm:122
23 Bacalah buku biografi tentang tokoh yang kamu sukai dan tuliskan
garis besar isi atau ringkasan ceritanya hlm:129
24 Bacalah kutipan naskah drama ini, kemudian jawablah tugas di
bawahnya hlm:131
25 Bacalah tajuk rencana editorial berikut ini untuk mengerjakan
latihan 5.2 hlm: 147
26 Bacalah kutipan cerpen berjudul “Sungai” karya Nugroho
Notosusanto hlm: 156
27
Bacalah sinopsis Hikayat Hang Tuah berikut hlm: 160
28 Bacalah naskah yang kamu susun di depan kelas untuk mendapat
tanggapan dari kelompok lain hlm: 166
29
Bacalah teks berikut hlm 179
30 Bacalah sebuah novel Indonesia dan hikayat, kemudian diskusikan
dalam kelompok berupa: sinopsis, unsur intrinsik dan ekstrinsik, kelebihan dan kekurangan, serta penilaian terhadap karya sastra
tersebut hlm194 b
Kata Bentuk Perintah Susunlah
31 Susunlah sebuah proposal untuk pelaksanaan kegiatan usaha
kesehatan di sekolahmu hlm:16
32 Susunlah kesimpulan tentang ciri hikayat berdasarkan contoh hikayat
yang kamu bacahlm: 23
33
Susunlah resensi seperti contoh tersebut terhadap salah satu buku yang membahas kesehatan hlm: 25
34 Susunlah garis besar isi pembicaraan dalam beberapa kalimat
menggunakan bahasa sendiri hlm: 38
35 Susunlah naskah khotbah berdasarkan agamamu masing-
masinghlm: 73
36 Setelah membicarakan ringkasan buku tersebut, susunlah dalam
bentuk informasi yang siap disajikan kepada orang lain hlm:75
37
Susunlah kesimpulan berdasarkan pembicaraan tersebut hlm:110
38
Susunlah wacana seperti contoh di depan hlm:110
39 Susunlah ringkasan utuh dan ringkasan bentuk kartu berdasarkan isi
buku yang kamu baca hlm:118
40 Susunlah kerangka naskah drama berdasarkan peritiwa yang pernah
kamu alami atau peristiwa yang terjadi dilingkunganmu hlm:132
41
Susunlah kesimpulan akhir sebagai perbaikan terhadap karya tulis yang telah kamu susun tersebut hlm: 145
42 Susunlah naskah drama berdasarkan pengalaman menarik tersebut
seperti contoh di atas hlm: 166
43 Susunlah keterangan terbaru yang kamu peroleh dalam bentuk karya
tulis ilmiah hasil pengamatan hlm: 178
44 Susunlah laporan tersebut dalam bentuk karya tulis ilmiah hasil
penelitian dalam dua bentuk, yaitu bentuk terstruktur dan bentuk
wacana hlm: 183
45 Susunlah rancangan tersebut menjadi naskah drama, lengkap dengan
rangkaian dialog dan petunjuk pementasan hlm: 195 c
Kata Bentuk Perintah Buatlah
46 Buatlah kalimat dan paragraf yang menggunakan kata penghubung
akibatnya dan demikian. hlm:14
47
Buatlah catatan tentang beberapa hal berikut hlm:20
48 Buatlah rangkuman hasil wawancara menggunakan bahasamu
sendiri hlm: 41
49 Buatlah beberapa kesimpulan tentang penggunaan unsur serapan
tersebut sebahai kesimpulan hasil diskusi kelas hlm: 43
50 Buatlah kesimpulan bersama kelompokmu tentang penulisan surat
perjanjian tersebut dalam hal:
a. ciri-ciri yang dimiliki
b. bentuk
c. bahasa yang dugunakan, dan
d. isi surat hlm: 46
51 Buatlah perjanjian jual beli rumah tipe 36, Lt. 120m dengan harga
jual sebesar Rp 52.000.000,00. Pembayaran dilakukan dua kali, 20 pada saat katatanganan perjanjian dan 80 dilakukan paling lambat
2 bulan berikutnya bersamaan dengan penyerahan sertifikat. Pihak pertama menghendaki tanda jadi sebesar Rp 200.000,00 dan uang
muka minimal 2 dari kesepakatan harga. hlm: 46 52
Buatlah surat kuasa seandainya kamu memberikan kuasa kepada pihak lain untuk mengambil ijazah ke sekolah hlm: 47
53 Buatlah sebuah resensi sederhana terhadap sebuah novel popular
beredar di pasaran saat ini atau novel lain yang kamu sukai
berdasarkan contoh yang telah kamu buat bersama dalam kelompok hlm: 62
54 Buatlah kalimat yang mengguakan kata ini, itu dan tersebut masing-
masing 5 buah kalimat hlm:78 55
Buatlah sebuah karya tulis sederhana yang di dalamnya terdapat permasalahan, pembahasan, landasan teori, data hasil penelitian, dan
kesimpulan. Sertakan daftar pustaka, catatan kaki, dan pengolahan data hasil penelitian sesuai dengan kemampuanmu hlm:82
56 Buatlah beberapa kalimat menggunakan kata bilangan tak tentu dan
carilah buku referensi untuk menganalisis kata bilangan tak tentu yang kamu gunakan hlm:119
57 Buatlah sinopsis cerpen tersebut hlm:122
58 Buatlah beberapa contoh kalimat menggunakan konjungsi selain dan
kecuali berdasarkan contoh yang telah kamu pelajari di atas hlm: 150
59 Buatlah rekaman pembacaan cerpen untuk tiap kelompok hlm: 156
d Kata Bentuk Perintah Carilah
60 Carilah salah satu artikel bertema “Kesehatan” di surat kabar atau
majalah hlm:7
61 Carilah contoh kalimat atau paragraf yang menggunakan kata
penghubung akibatnya dan dengan demikian dalam surat kabar
hlm:14
62 Carilah contoh resensi buku nonfiksi di surat kabar atau majalah
hlm: 25
63 Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang berbagai penyakit
dan penanggulangannya sehingga dapat mencegah terserang penyakit
tersebut. hlm: 26
64 Carilah contoh kalimat yang menggunakan unsur serapan pra-, adi-,
dan antar- di surat kabar atau majalah Analisislah contoh tersebut
dari segi:
1. makna unsur serapan tersebut
2. kesesuaian makna unsur serapan dengan isi kalimat, dan
3. ketepatan penulisan hlm: 43
65 Carilah sebuah contoh surat kuasa yang ada di rumahmu, atau yang
pernah kamu temukan di mana saja Analisislah teknik penulisan dan bahasa yang digunakan hlm: 47
66 Carilah unsur ekstrinsik dalam penggalan novel tersebut hlm: 58
67 Carilah unsur intrinsik dalam penggalan novel Padang Ilalang di
Belakang Rumah tersebut hlm: 58 68
Carilah contoh buku dan penawaran buku di surat kabar atau majalah yang kamu sukai hlm:91
69 Carilah artikel di surat kabar atau majalah yang di dalamnya
menggunakan kata bilangan tak tentu hlm:119 70
Carilah contoh penggunaan konjungsi selain dan kecuali dalam teks di buku atau surat kabar halaman: 150
71 Carilah sebuah contoh notula rapat di kantor atau instansi yang bisa
kamu hubungi hlm: 152 72
Carilah cerpen, kemudian temukan hal-hal berikut hlm191
e Kata Bentuk Perintah Tulislah
73
Tulislah identitas buku yang diresensi tersebut hlm: 25
74 Tulislah pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara tersebut siapa
yang berbicara dan apa isi pembicaraannya hlm: 38
75 Tulislah kembali hasil wawancara tersebut dalam bentuk wacana
narasi dilengkapi pernyataan narasumber hlm: 38
76 Tulislah rangkuman hasil wawancara berisi pokok-pokok
pembicaraan tentang topik tertentu hlm: 41
77 Tulislah tanggapan narasumber terhadap topik tertentu dalam bentuk
kalimat fakta dan opini berdasarkan informasi narasumber hlm: 41
78
Tulislah beberapa hal mengenai:
a. tokoh, peran, dan wataknya
b. tema cerita disertai alasan
c. pesan amanat keseluruhan dalam drama dilengkapi data
pendukung d.
garis besar isi drama berdasarkan dialog yang kamu dengar e.
hubungkan isi drama dengan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari saat ini di masyarakat hlm:84
79 Tulislah pendapatmu berdasarkan kesimpulan beberapa pendapat
pembicara hlm:110
80 Tulislah sepuluh kalimat yang menggunakan kata bilangan tak tentu
hlm:119
81 Tulislah naskah drama satu babak berdasarkan pengalaman menarik
yang pernah terjadi dalam khidupanmu hlm 167
82 Tulislah rangkuman yang berisi pendapat atau saran yang muncul
dalam diskusi hlm 176
83
Tulislah beberapa hal berupa:
a. ringkasan cerita sinopsis;
b. unsur intrinsik serta ekstrinsik; dan
c.
kelebihan serta kekurangan tiap bagian hlm 194 f
Kata Bentuk Perintah Bentuklah
84 Bentuklah kelompok dan simaklah pementasan drama di sanggar
teater terdekat dengan tempat tinggalmu hlm: 51
85 Bentuklah kelompok dan setiap kelompok memilih naskah drama
yang disukai untuk diperankan di depan kelas hlm: 54
86 Bentuklah kelompok untuk mencari contoh penggunaan kata ini, itu,
dan tersebut dalam kalimat di durat kabar atau majalah. Kemudian,
analisislah hlm:78
87 Bentuklah kelompok dan susunlah karya tulis sederhana berdasarkan
hasil penelitian suatu masalah hlm:113
88
Bentuklah kelompok kecil yang terdiri atas lima orang hlm 176
89 Bentuklah kelompok dan diskusikan bersama kelompokmu gabungan
afiks meN-i dan meN-kan dalam wacna tersebut, kemudian tuliskan
maknanya masing-masing hlm 187
g Kata Bentuk Perintah Pilihlah
90 Pilihlah salah satu naskah drama yang benar-benar kamu kuasai
bersama kelompok masing-masing hlm: 21
91 Pilihlah satu buku tentang pengetahuan yang kamu sukai di
perpustakaan hlm:91
92 Pilihlah salah satu permasalahan atau peristiwa yang kamu ketahui
benar seluk-beluknya hlm:178 h
Kata Bentuk Perintah Simaklah
93 Simaklah dialog berupa wawancara yang membahas topik tertentu di
televisi hlm: 41
94
Simaklah naskah drama berikut ini hlm: 52
95
Simaklah pementasan drama melalui penayangan CD pementasan
ataupun siaran televisi dan tulislah sinopsisnya ringkasan cerita
hlm:84 i
Kata Bentuk Perintah Catatlah
96
Catatlah pokok-pokok isi sambutan yang telah kamu simak hlm: 4
97 Catatlah pokok-pokok informasi yang kamu peroleh dari teks
tersebut hlm:7
98
Catatlah pokok-pokok yang dibicarakan selama diskusi hlm176 j
Kata Bentuk Perintah Lain
99 Berilah tanda silang x pada hufur a, b, c atau e di depan jawaban
yang paling benar hlm: 29
100 Perankanlah drama tersebut serta analisislah pementasan drama oleh
teman-temanmu hlm: 51
101 Analisislah pementasan tersebut dan buatlah laporan secara
kelompok hlm: 51
102 Setelah membaca teks artikel berikut, cermatilah paragraf demi
paragraf hlm: 77
103 Lengkapilah karyamu dengan kutipan, ringkasan, parafrasa, dan
daftar pustaka hlm: 82
104 Hitunglah kecepatan membacamu, berlatihlah terus hingga
mencapai 300 kata per menit hlm: 115
105 Baca dan pahamilah contoh notula rapat berikut ini, selanjutnya
kerjakan latihan yang menyertainya hlm: 151
106 Analisislah kesalahan bahasa, isi, dan teknik penulisannya serta
berikan saran dilengkapi alas an pendukungnya hlm: 152
2 Penggunaan Kata Kerja Aktif Intransitif
a Kata Bentuk Perintah Bergabunglah
107 Bergabunglah dalam kelompok, lalu buatlah beberapa kalimat
menggunakan unsur serapan pra-, adi-, dan antar- serta tentukan
maknanyahlm 43
108 Bergabunglah dalam kelompok untuk menyusun resensi buku dan
penawaran buku terhadap salah satu buku tentang ilmu pengetahuan
di perpustakaanhlm:91
109 Bergabunglah dalam kelompok untuk mendiskusikan dialog,
ekspresi, dan improvisasi dari setiap pemain hlm:125
110 Bergabunglah dalam kelompok dan tetapkan sebuah pengalaman
menarik dari beberapa pengalaman yang pernah dialami temanmu
hlm: 166
111
Setelah membaca wacana tersebut, bergabunglah dalam kelompok untuk mendiskusikan beberapa hal berikut.
a. Siapa saja yang menyampaikan pendapat dan tuliskan isi
pendapatnya
b.
Susunlah kesimpulan berdasarkan isi pembicaraan tersebut
c. Tuliskan sikap kamu berupa keberpihakan atau penolakan
terhadap pendapat-pendapat tersebut disertai alasan logis hlm:
110
112 Bergabunglah dalam kelompokmu untuk mengidentifikasi beberapa
pengalaman menarik yang pernah terjadi pada teman satu
kelompok hlm 195
b Kata Bentuk Perintah Berlatihlah
113 Berlatihlah secara maksimal mulai dari menghafal naskah sampai
pemeranan hlm: 21
b. Kalimat Perintah Halus
1 Penggunaan Kata Keterangan
a Keterangan Tempat
114 Dengarkan dengan seksama sambutan yang bisa kamu ikuti pada
kegiatan tertentu di lingkungan sekolah atau di masyarakat hlm:4
115 Ungkapkan kembali sambutan tersebut di depan kelas dalam bahasamu
sendiri hlm:4
116 Sampaikan isi teks tersebut di depan kelas dan berikan pendapatmu
terhadap masalah-masalah yang terdapat dalam teks tersebut hlm:7
117 Perhatikan pementasan drama di sanggar teater terdekat dengn
lingkunganmu, dari rekaman pementasan drama, ataupun dari
pementasan yang ditayangkan di televisi hlm: 20
118 Sampaikan kembali secara lisan di depan kelas isi wawancara
berdasarkan wawancara narasi yang telah kamu susun hlm: 38
119 Perhatikan dengan seksama sebuah wawancara di televisi yang
membahas masalah tertentu berhubung an dengan “kepemimpinan”
hlm: 38
120 Perankan per kelompok di depan kelas, drama tentang “Pulo Batu” pada
cuplikan berikut hlm:83
121 Tentukan sebuah permasalahan dari wacana tersebut sebagai bahan
kegiatan diskusi hlm: 144
122 Pilih salah satu editorial tajuk rencana di surat kabar atau majalah
yang membahas pemerintah atau kenegaraan Lampirkan editorial tersebut dalam buku tugasmu, lalu tuliskan beberapa hal berikut hlm:
149
123 Tuliskan penggambaran watak tokoh-tokoh cerpen “Sungai” dengan
menyalin tabel berikut di buku tugasmu hlm: 156
124
Perhatikan contoh dialog di bawah ini hlm: 166
125 Pilih salah satu permasalahan yang sedang menjadi pembicaraan umum
di masyarakat, lakukan pengamatan di lapangan observasi, dan susunlah hasilnya dalam bentuk karya tulis ilmiah hasil pengamatan
bersama kelompokmu hlm: 178 126
Diskusikan dalam kelopok beberapa unsur utama laporan penelitian yang ada dalam wacana di depan Susunlah sebuah lapotran hasil
penelitian sesuai dengan struktur penulisan yang benar berdasarkan wacana tersebut hlm: 183
127 Pilih salah satu wacana di perpustakaan atau artikel di surat kabar yang
menggunakan kata berimbuhan meN-i dan meN-kan. Jelaskan fungsi dan makna gabungan afiks tersebut hlm: 187
128 Pilih salah satu naskah drama yang kamu sukai, dan perankan di depan
kelas bersama kelompokmu hlm: 193 129
Satukan karyamu dengan teman sekelas sehingga menjadi buku kumpulan naskah drama untuk disimpan di perpustakaan sekolah hlm:
195
b Kata Keterangan Tujuan
130 Kemukakan alasanmu memilih teks tersebut sebagai bahan bacaan
hlm:7 131
Bacakan hasil diskusi kelompok Kelompok lain memberikan tanggapan. hlm: 20
132 Jelaskan ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama berdasarkan
contoh hikayat tersebut hlm: 22 133
Konsultasikan kepada guru pembimbing, resensi yang kamu susun untuk dapat dikirim kepada redaksi surat kabar atau majalah
kesayanganmu hlm: 25 134
Diskusikan dalam kelompok untuk melengkapi bagian yang kurang pada resensi tersebut hlm: 62
135 Tukarkan karyamu dengan teman satu kelompok dan diskusikan untuk
mendapat saran berupa perbaikan hlm:82
136 Sebutkan keunggulan yang dimiliki pisang bagi kesehatan hlm:115
137 Catat beberapa hal penting berupa kesimpulan sebagai kesepakatan
kelas hlm:129 138
Kumpulkan naskah drama tersebut untuk dinilai gurumu dan tempelkan di madding sekolah secara bergiliran hlm:132
139 Tukarkan naskah tersebut dengan kelompok lain untuk mendapat
tanggapan berupa perbaikan hlm: 195 c
Kata Keterangan Bentuk Ulang
140 Tuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut dalam beberapa kalimat
hlm:4 141
Jelaskan ciri-ciri orang yang menderita penyakit flu burung hlm:7 142
Sebutkan pokok-pokok informasi yang kamu temukan dalam teks “Flu Burung Tidak Perlu Ditakuti, tetapi Tetap Diwaspadai” hlm: 7
143 Perankan dengan gerak-gerik dan mimik yang tepat Gunakan kostum,
tata rias, serta perlengkapan lain yang mendukung hlm 21 144
Rumuskan pokok-pokok hasil wawancara tersebut hlm: 41 145
Tuliskan hal-hal yang menarik dalam buku dan berikan alasanmu hlm:75
146 Diskusikan kalimat yang kamu peroleh dengan teman dalam kelompok,
betulkan kalau ada kesalahan, dan buatlah kesimpulan tentang penggunaan kata-kata tersebut hlm:119
147 Tuliskan unsur-unsur yang kamu anggap menarik pada diri tokoh
hlm:129 148
Temukan unsur-unsur yang bisa dicontoh atau diterapkan dalam kehidupan hlm:130
d Kata Keterangan Jumlah
149 Beberapa temanmu akan memerankan teks drama berikut ini.
Dengarkan dengan seksama hlm:18 150
Diskusikan dan kerjakan beberapa hal berikut berkaitan dengan pementasan:
a. tokoh, peran, serta wataknya
b. tema cerita disertai alas an
c. pesan amanat keseluruhan dalam drama dilengkapi data
pendukung d.
merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar e.
mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari hlm:84 151
Catat beberapa hal penting berupa kesimpulan sebagai kesepakatan kelas hlm:129
152 Tuliskan beberapa kesamaan dengan tokoh lain hlm:130
e Kata Keterangan Waktu yang Mengutamakan Selesai atau Tidaknya
Suatu Kejadian
153 Sampaikan secara lisan garis besar isi buku berdasarkan ringkasan yang
telah kamu susun, lengkap dengan penjelasn tentang bagian yang menarik disertai alasan yang logis hlm:75
154 Setelah membaca tajuk rencana tersebut, diskusikan dalam kelompok
untuk merumuskan: a.
ikhtisar keseluruhan paragraf; b.
isi tajuk renca; c.
kesimpulan; d.
kalimat berisi fakta dan kalimat berisi opini hlm: 149 155
Setelah membaca wacana tersebut dengan cermat, diskusikan dalam kelompok untuk menemukaan:
a. Permasalahan utama yang dibahas dalam wacana;
b. Peristiwa yang dijadikan ilustrasi;
c. Penyebab peristiwa dan akibat yang ditimbulkan;
d. Keberpihakan penulis terhadap peristiwa yang disajikan;
e. Kalimat opini serta kalimat fakta; dan
f. Kesimpulan serta saran penulis berdasarkan uraian dalaam wacana
hlm: 180
f Kata Keterangan Bentuk Lain
156
Tunjukkan bagian sinopsis resensi tersebut hlm: 25
157
Lestarikan karya sastra lama, seperti hikayat. hlm: 26
158
Kerjakan tugas proyek berikut ini hlm: 31
159
Perhatikan contoh surat kuasa berikut hlm: 46
160
Temukan paragraf dedukif dalam artikel tersebut hlm:77
161
Perhatikan skema berikut hlm:79
162
Perhatikan contoh karya ilmiah hasil penelitian berikut hlm:111
163
Perhatikan naskah drama berikut hlm:124
164
Perhatikan contoh tajuk rencana berikut hlm: 145
165 Lengkapi penjelasanmu dengan menunjukkan bukti pada kalimat yang
mana dalam cerita tersebut hlm: 164
166
Lakukan diskusi kelompok hlm: 176
167
Perhatikan kutipan drama “Kejahatan Membalas Dendam” berikut hlm: 192
2 Penggunaan Kata Sambung
a Menyatakan Gabungan
168 Tempelkan setiap contoh paragraf tersebut dalam buku tugasmu dan
tentukan gagasan umumnya hlm: 12 169
Diskusikan dalam kelompok mengenai bagian yang kurang atau salah dalam contoh proposal tersebut? Lengkapi kekurangan tersebut dan
betulkan kesalahan yang ada hlm:16 170
Temukan unsur intrinsik berupa: alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat berdasarkan contoh hikayat tersebut hlm: 22
171 Tuliskan unsur intrinsik dalam cerita berupa: alur, tema, penokohan,
sudut pandang, latar, dan amanat hlm: 23 172
Perhatikan kegiatan wawancara yang dilakukan oleh Uli Abshar Abdalla dengan Eep Saefuloh Fatah tentang pemilihan presiden dan
wakil presiden secara langsung berikut hlm: 36 173
Diskusikan dalam kelompok tentang teknik penulisan dan penggunaan bahasa dalam surat kuasa tersebut Jika ada bagian yang salah atau
kurang, betulkan dan lengkapi sesuai dengan pendapatmu hlm: 47
174 Tunjukkan siapa tokoh protagonist, antagonis, dan tritagonis dalam
drama tersebut hlm: 54 175
Tentukan penggolongan novel tersebut serta rumuskan unsur intrinsik dan ekstrinsiknya hlm: 58
176 Tentukan kalimat utama tiap paragraf dan kalimat penjelas dalam
artikel tersebut hlm:77 177
Perhatikan kegiatan seminar, diskusi, atau gelar wicara talk show, baik secara langsung maupun melalui televisi dan buatlah pembicaraan dan
pendapat yang disampaikan hlm:110 178
Tentukan: a.
alur c. lkonflik, dan
b. penokohan d. amanat
c. latar hlm:122
179 Berikan tanggapan terutama tentang dialog, ekspresi, dan improvisasi
hlm:126 180
Uraikan kerangka drama tersebut menjadi naskah drama satu babak dilengkapi dengan dialog, petunjuk pementasan, dan judul hlm:132
181 Bandingkan penggunaan preposisi dan konjungsi tersebut hlm: 150
182 Jelaskan perbedaan unsur intrinsik dan ekstrinsik yang terdapat dalam
tiga karya sastra tersebut hlm: 164
b Menyatakan Pilihan
183
Berikan komentar atau tanggapan terhadap penampilan kelompok lain hlm:125
184 Kumpulkan keterangan tentang perkembangan permasalahan atau
peristiwa tersebut hlm: 178
3 Penggunaan Kata Depan
a Kata Oleh
185 Perhatikan contoh teks sambutan berikut Simaklah pembacaannya oleh
salah seorang temanmu hlm:4
186 Pilih salah satu peristiwa menarik yang pernah diceritakan oleh
temanmu dan tulislah dalam bentuk rancangan naskah drama hlm:
195
b Kata Pada
187
Perhatikan juga nilai agama yang terdapat pada petikan hikayat berikut
hlm: 194
2. Wujud Pragmatik Imperatif Berdaya Ilokusi Suruhan
188 Setiap kelompok membacakan hasil untuk mendapat tanggapan dari
kelompok lain. hlm:16 189
Susun kembali proposalmu setelah mendapat tanggapan berupa perbaikan hlm:16
190 Kelompok lain memberikan tanggapan tentang pengekspresian perilaku dan
dialog tokoh protagonis dan antagonis dalam pemeranan tersebut hlm: 54
191 Guru menyajikan rekaman khotbah, siswa bergabung dalam kelompok
untuk mencatat pokok-pokok isi khotbah yang di dengar. hlm: 73 192
Setiap siswa mencatat kesimpulan dari hasil diskusi tersebut hlm:78
193 Setiap kelompok membacakan hasil untuk mendapat tanggapan dari
kelompok lain tentang contoh penggunaan kata ini,itu, dan tersebut hlm:78
194 Setiap siswa mencatat beberapa hal penting berisi kesimpulan sebagai
kesepakatan kelas. hlm:84 195
Siswa bergabung dalam kelompok untuk memilih naskah drama yang disukai lalu dipentaskan di depan kelas hlm: 86
196 Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap pementasan tersebut
terutama tentang tokoh tritagonis hlm:86 197
Siswa mencatat beberapa hal pokok berupa kesimpulan tentang pemeranan tokoh tritagonis hlm:86
198 Teman lain bertugas memberikan tanggapan berdasarkan pemeranan
tersebut. hlm:87 199
Setelah membaca contoh hasil penelitian tersebut, diskusikan dengan kelompok dan sampaikan di depan kelas bersama kelompokmu Kelompok
lain memberikan tanggapan. hlm:112 200
Setelah diskusi selesai, setiap kelompok menyusun karya ilmiah sederhana berdasarkan kesimpulan kelas hlm:112
201 Usahakan kamu mampu menjawab 75 benar dari semua pertanyaan yang
disampaikan teman kamu. hlm: 115 202
Masing-masing anak menjadi penanya dan teman-teman lain menjawab tanpa melihat wacana. hlm:115
203 Setiap kelompok bertugas menyusun kerangka naskah drama, meliputi:
tema, tujuan, penokohan, latar, jalan cerita alur, konflik, dan amanat hlm:132
204 Setiap kelompok menguraikan kerangka dalam drama tersebut menjadi
naskah drama satu babak lengkap dengan dialog atau petunjuk pementasan serta menentukan judul yang paling tepat untuk naskah drama tersebut
hlm:132 205
Sambil menjadi narasumber, guru bisaa mengadakan penilaian proses dan penilaian psikomotor hlm: 145
206 Semua siswa mencatat kesimpulan tentang penggunaan konjungsi selain
dan kecuali sebagai kesepakatan kelas hlm: 150 207
Setiap kelompok bertugas mendengarkan rekaman tersebut di rumah dan menuliskan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpenhlm: 156
208 Siswa bergabung dalam kelompok untuk mendiskusikan nilai-nilai yang
ada dalam cerpen hlm: 156 209
Setiap kelompok menyusun kesimpulan tentang pemeranan tersebut. hlm: 158
210 Kelompok lain bertugas memberikan tanggapan terhadap pemeranan
tersebut dengan memberikan penilaian kepada tiap pemain dari segi: lafal, intonasi, nada, tekanan, mimik, gerak-gerik, dan improvisasi. hlm: 158
211 Siswa mendiskusikan dalam kelompok perbedaan unsur intrinsik dan
ekstrinsik yang terdapat dalam tiga karya sastra tersebut. hlm: 165 212
Tiap kelompok membahas suatu topik untuk memecahkan masalahyang berhubungan dengan pertanian hlm: 176
213 Setiap kelompok menyusun hasil diskusi dalam bentuk laporan tertulis
hlm: 191 214
Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap kostum pemain dari segi: tata busana, tata rias, dan aksesori yang dikenakan hlm: 193
215 Setiap kelompok menyusun kembali naskah drama setelah mendapat saran
perbaikan. hlm 195
3. Wujud Pragmatik Imperatif Berdaya Ilokusi Harapan
Kategori