Andriani, Juliana. 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT MMP UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA
DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MMP khususnya untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa mengenai
materi pokok perbandingan dan skala, sehingga dapat dijadikan sebagai upaya untuk mengembangkan proses pembelajaran matematika agar lebih baik lagi, serta
dapat dijadikan sebagai dasar bagi peneliti yang lain. Adapun manfaat praktis dari penelitian ini adalah :
1. Bagi siswa
Dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa agar siswa menjadi lebih aktif, percaya diri dan termotivasi untuk belajar matematika sehingga dapat
meningkatkan kemampuan
kognitif siswa
khususnya pada
materi perbandingan dan skala.
2. Bagi guru
Memberikan informasi untuk mengembangkan pembelajaran aktif melalui model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP, dan
memberikan informasi bahwa dengan adanya pembelajaran yang baik maka dapat mewujudkan siswa yang aktif, cerdas, dan memiliki prestasi yang baik
juga. 3.
Bagi sekolah Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat memberikan masukan kepada
pihak sekolah dalam usaha perbaikan proses pembelajaran terutama pada pembelajaran matematika.
4. Peneliti yang lain
Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi dan gambaran untuk menerapkan model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP
pada siswa sekolah dasar dalam mata pelajaran matematika.
E. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan uraian di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis tindakan, “Apabila materi perbandingan dan skala pada mata pelajaran matematika
dilaksanakan dengan menerapkan model pembelajaran Missouri Matematics Project MMP
, maka diharap kan kemampuan kognitif siswa dapat meningkat”.
Andriani, Juliana. 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT MMP UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA
DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Definisi Operasional
1. Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP
Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP merupakan suatu program
yang didesain untuk membantu guru dalam hal efektivitas penggunaan latihan- latihan agar siswa mencapai peningkatan yang luar biasa,
Rohaeti dalam Kurniawati 2013: 10. Pada setiap tahap kegiatan yang dilakukan memberikan
peluang bagi siswa untuk melatih kemampuannya. Adapun langkah – langkah
model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP yaitu : a.
Langkah I: Review Pengulasan Kembali, guru dan siswa meninjau ulang pelajaran yang lalu mengenai materi prasyarat yang harus dikuasi oleh siswa,
yaitu pecahan senilai dan menyederhanakan pecahan untuk materi perbandingan, dan meninjau ulang mengenai perbandingan untuk materi skala.
b. Langkah II: Development Pengembangan, guru menyajikan ide baru dan
perluasan konsep serta pemberian contoh kongkret mengenai materi perbandingan dan skala.
c. Langkah III: Cooperative Working Kerja Kooperatif, siswa diminta untuk
menyelesaikan tugas proyek serta merespon satu rangkaian soal mengenai perbandingan dan skala dengan pengawasan guru agar siswa terhindar dari
miskonsepsi. d.
Langkah IV: Seat Work Kerja Mandiri, siswa ditugaskan untuk mengerjakan soal- soal mengenai perbandingan dan skala secara mandiri.
e. Langkah V : Assigment Penugasan yaitu memberikan penugasan atau PR
kepada siswa mengenai materi yang telah dipelajari. 2.
Kemampuan Kognitif Kemampuan kognitif yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu kemampuan
memahami dan kemampuan dalam mengaplikasikan. Kemampuan memahami yang dimaksud meliputi kemampuan menjelaskan suatu konsep, dan kemampuan
menginterpretasikan soal – soal atau suatu peristiwa kedalam simbol dan
Andriani, Juliana. 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT MMP UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA
DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
perhitungan matematis. Sedangkan kemampuan aplikasi meliputi menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan perbandingan dan skala. Instrument yang
digunakan yaitu instrument test dengan penyelesaian evaluasi tertulis.
Andriani, Juliana. 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT MMP UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA
DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
