1. Home
  2. Lainnya

TINJAUAN PUSTAKA 6 METODE PENELITIAN 31

3.4.2. Desain Penelitian 32 3.5. Instrumen Penelitian 32 3.5.1. Validitas Tes 33 3.5.2. Tingkat Kesukaran 35 3.5.3. Daya Beda 37 3.5.1. Reliabilitas Tes 40 3.6. Prosedur Penelitian 41 3.7. Teknik Analisis Data 42 3.7.1. Uji Persyaratan Analisis Data 42 3.7.1.1. Uji Normalitas 43 3.7.1.2. Uji Homogenitas 44 3.7.2. Uji Hipotesis 44 3.7.2.1. Uji Kesamaan Rata – Rata Pretest 44 3.7.4.2. Uji Kesamaan Rata – Rata Postest 45 3.8. Kriteria Penilaian Ketercapaian Hasil Belajar 47

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 48

4.1. Hasil Penelitian 48 4.1.1. Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 48 4.1.1.1. Uji Persyaratan Analisis Data Pretes 50 4.1.1.1.1. Uji Normalitas Data Pretes 50 4.1.1.1.2. Uji Homogenitas Data Pretes 50 4.1.1.2. Uji Kesamaan Rata-Rata Pretes 51 4.1.2. Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 51 4.1.2.1. Uji Persyaratan Analisis Data Postes 53 4.1.2.1.1. Uji Normalitas Data Postes 53 4.1.2.1.2. Uji Normalitas Data Postes 53 4.1.2.2. Uji Kesamaan Rata-Rata Postes 55 4.2. Pembahasan 56

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 58

5.1. Kesimpulan

58 5.2. Saran 59 DAFTAR PUSTAKA 62 LAMPIRAN 64 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1. Tahap – Tahap Model Pembelajaran Inkuiri 18 Tabel 2.2. Tahap – Tahap Pembelajaran Konvensional Di Sekolah 20 Tabel 2.3. Massa Jenis beberapa Zat 28 Tabel 3.1. Two Group Pretest – Posttest Design 32 Tabel 3.2. Kisi-Kisi Tes Materi Pokok Zat dan Wujudnya 33 Tabel 3.3. Validitas Instrumen Penelitian 34 Tabel 3.4. Hasil Perhitungan Tingkat Kesukaran Tes 36 Tabel 3.5. Ringkasan Hasil Perhitungan Daya Beda Soal Tes 37 Tabel 3.6. Hasil Uji Validitas, Tingkat Kesukaran Tes, dan Daya 39 Pembeda Tabel 4.1. Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 48 Tabel 4.2. Hasil Uji Normalitas Data Pretes 50 Tabel 4.3. Hasil Uji Homogenitas Data Pretes 50 Tabel 4.4. Uji Kemampuan Rata-Rata Pretes 51 Tabel 4.5. Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 52 Tabel 4.6. Hasil Uji Normalitas Data Postes 54 Tabel 4.7. Hasil Uji Homogenitas Data Postes 54 Tabel 4.8. Hasil Perhitungan Uji Rata-Rata Postes 55 Tabel 4.9. Hasil Perhitungan Pengujian Hipotesis 55

Dokumen yang terkait

PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA

6 82 69

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

2 12 55

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GADINGREJO TP.2012/2013

0 8 45

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimental Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Batu Ketulis Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 3 57

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

2 41 56

PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING

0 0 12

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM MATERI LARUTAN PENYANGGA SISWA SMA

0 0 10

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD

1 1 9

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI POKOK TEKANAN KELAS VIII SEMESTER II MTsN 2 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 20142015

0 0 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS ASESMEN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID

0 0 8