Uji Reliabilitas Pengujian Instrumen Penelitian

44 Abdul Sori, 2015 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Kompetensi Proses Mesin Konversi Energi Siswa Kelas X SMK Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Setelah itu diuji tingkat signifikasinya dengan menggunakan rumus: √ Arikunto. S, 2010:337 Keterangan: t = Uji signifikansi korelasi r = Koefisien validasi n = Jumlah responden Nilai t hitung kemudian dibandingkan dengan nilai t tabel dengan taraf nyata 0,05 dengan derajat kebebasan dk=n-2. Apabila t hitung t tabel , Berarti korelasi tersebut signifikan. Validitas selanjutnya adalah validitas butir soal, disamping mencari validitas soal perlu juga dicari validitas butir soal.

2. Uji Reliabilitas

Menurut Arikunto. S 2010:221 mengungkapkan bahwa, “reliabilitas adalah instrumen dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik”. Instrumen yang baik tidak akan bersifat tendensius mengarahkan responden untuk memilih jawaban-jawaban tertentu. Instrumen yang sudah dapat dipercaya, yang reliabel akan menghasilkan data yang dapat dipercaya juga. Apabila datanya memang benar sesuai dengan kenyataannya, maka berapa kali pun diambil hasilnya tetap akan sama. Peneliti harus bisa memilih instrumen dengan tepat. Pengujian reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan rumus Sperman- Brown dengan teknik belah dua ganjil dan genap. Langkah-langkah perhitungannya sebagai berikut: a. Mengelompokkan skor butir soal bernomor ganjil sebagai belahan pertama dan skor butir soal nomor genap sebagai belahan kedua. b. Mengkorelasikan skor belahan pertama dengan skor belahan kedua menggunakan rumus korelasi product moment dengan angka kasar, yaitu: 45 Abdul Sori, 2015 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Kompetensi Proses Mesin Konversi Energi Siswa Kelas X SMK Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu } . }{ . { . . 2 2 2 2 y y n x x n y x y x n r xy            Arikunto. S, 2010:213 Keterangan: = Koefisien validasi x = Skor tiap responden pada item tersebut y = Skor total setiap responden n = Jumlah responden c. Menghitung indeks reliabilitas dengan menggunakan Spearman-Brown, yaitu: 2 1 2 1 1 2 1 2 1 2 11 r xr r   Arikunto. S, 2010:223 Keterangan: r 11 = Reliabilitas instrumen r 12 ½ = r xy yang disebutkan sebagai indeks korelasi antara dua belahan instrumen Besarnya koefisien reliabilitas diinterpretasikan untuk menyatakan kriteria reliabilitas. Menurut Arikunto. S 2009:109 mengatakan bahwa: r 11 ≤ 0,20 = Reliabilitas sangat rendah 0,20 r 11 ≤ 0,40 = Reliabilitas rendah 0,40 r 11 ≤ 0,60 = Reliabilitas sedang 0,60 r 11 ≤ 0,80 = Reliabilitas tinggi 0,80 r 11 ≤ 1,00 = Reliabilitas sangat tinggi

3. Tingkat Kesukaran Soal

Dokumen yang terkait

DESAIN MULTIMEDIA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DAN SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATA PELAJARAN PROSES-PROSES MESIN KONVERSI ENERGI DI SMK PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN.

0 2 24

PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PERBAIKAN DIFFERENTIAL.

0 2 34

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS WEB TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : Studi Kuasi Ekperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 10 Bandung.

0 0 54

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI KOMPONEN ENGINE SEPEDA MOTOR : Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X TSM di SMK Negeri 8 Bandung.

1 3 42

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KEGUNUNGAPIAN ATAU VULKANISME : Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 16 Bandung.

1 2 72

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR KEJURUAN KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 2 DEPOK.

0 0 96

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN MESIN & KONVERSI ENERGI DI SMK N 2 DEPOK.

0 2 152

PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 2 200

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI PROSES MESIN KONVERSI ENERGI SISWA KELAS X SMK NEGERI 6 BANDUNG - repositoryUPI S TM 1005320 Title

0 0 3

BAB 3 PROSES-PROSES MESIN KONVERSI ENERGI - BAB 3 Proses MEsin KOnversi Energi

0 1 11