1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Tes Jurnal Siswa Catatan Lapangan

Syaeful Hikmat Nugraha, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Fotografi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.5.3. Instrumen Tes

Untuk mengetahui kemampuan proses belajar dalam membuat karangan deskripsi, berikut adalah soal yang digunakan. Tabel 3.4 Instrumen Tes

3.5.4. Jurnal Siswa

Jurnal siswa diberikan kepada siswa setiap akhir proses pembelajaran. Jurnal ini diberikan dengan tujuan untuk memperoleh data mengenai respons siswa terhadap proses pembelajaran yang berlangsung. Data yang diperoleh digunakan sebagai masukan untuk pembelajaran berikutnya. Buatlah sebuah karangan deskripsi sesuai dengan topik yang telah ditentukan dengan melihat suatu kejadian dari sebuah fotografi dengan memperhatikan perincian dan penyajian karangan, hasil penginderaan, ejaan, diksi, isi dan penggunaan teknik karangan deskripsi Syaeful Hikmat Nugraha, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Fotografi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Tabel 3.5 Jurnal Harian Siswa Identitas Nama : Kelas : No. Absen : Hari, tanggal : Pertanyaan 1. Apa yang kamu dapatkan dari pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media fotografi? 2. Kesan apa yang kamu dapatkan dengan pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media fotografi? 3. Kesulitan apa yang kamu temukan dengan pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media fotografi? 4. Apa saran kamu untuk pembelajaran yang akan datang?

3.5.5. Catatan Lapangan

Manfaat yang diperoleh adalah sebagai bahan refleksi untuk menentukan rencana tindakan siklus berikutnya, sehingga perjalanan pembelajaran antar siklus dapat di evaluasi kemajuannya. Berikut ini merupakan format catatan lapangan yang digunakan pada saat penelitian berlangsung Syaeful Hikmat Nugraha, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Fotografi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Tabel 3.6 Catatan Lapangan Siklus ke : HariTanggal : No. Hal yang harus diperbaiki Saran perbaikan Observer ………………………..…….. Syaeful Hikmat Nugraha, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Fotografi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.5.6. Instrumen Analisis Karangan

Dokumen yang terkait

KEMAMPUAN SISWA KELAS IV DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MEDIA FLASH CARD DI SDN TAMBAKASRI 01 KABUPATEN MALANG

1 8 25

ENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MEDIA VIDEO (AUDIO VISUAL) PADA SISWA KELAS V SDN RAMBIPUJI 02 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011-2012

0 3 14

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 20 BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 4 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENDEKATAN INKUIRI PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI 1 RAJABASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 2 63

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SDN 2 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 20

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SEDERHANA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN KARTU GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMPN 20 BANDAR LAMPUNG

2 9 85

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA SD PADA PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI

0 0 11

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE QUANTUM WRITING DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS X SMK CINTA BUMI KHATULISTIWA TAHUN AJARAN 2016/2017

0 0 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA SD

1 3 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL INQUIRY BERBANTUAN MEDIA GAMBAR ILUSTRASI PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN 1 SETROKALANGAN KALIWUNGU KUDUS

0 0 23