Syaeful Hikmat Nugraha, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Fotografi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3 Observasi observation
Observasi yaitu mengamati atas hasil atau dampak dari tindakan yang dilaksanakan atau dikenakan terhadap siswa. Tahap observasi merupakan
kegiatan pengamatan langsung terhadap pelaksanaan tindakan yang dilakukan dalam PTK. Tujuan pokok observasi adalah untuk mengetahui ada tidaknya
perubahan yang terjadi dengan adanya pelaksanaan tindakan yang sedang berlangsung.
4 Refleksi reflection
Refleksi yaitu peneliti mengkaji, melihat dan mempertimbangkan atas hasil atau dampak dari tindakan dari berbagai kriteria. Berdasarhan hasil refleksi ini,
peneliti bersama-sama guru dapat melakukan revisi perbaikan terhadap rencana awal. Melalui refleksi, guru akan dapat menetapkan apa yang telah dicapai, serta
apa yang belum dicapai, serta apa yang perlu diperbaiki lagi dalam pembelajaran berikutnya. Oleh karena itu hasil dari tindakan perlu dikaji, dilihat dan
direnungkan, baik itu dari segi proses pembelajaran antara guru dan siswa, metode, alat peraga maupun evaluasi.
3.2. Teknik Pengumpulan Data
Mengingat informasi yang diperlukan sifatnya beragam, maka beragam pula teknik-teknik yang digunakan. Dalam penelitian tindakan kelas ini teknik
pengumpulan data yang akan dibuat adalah wawancara, tes tertulis, catatan lapangan, observasi, dan jurnal siswa.
Syaeful Hikmat Nugraha, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Fotografi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1 Wawancara
Wawancara ini dilakukan guru dan siswa untuk mencurahkan aspek-aspek yang tidak dapat terjaring oleh teknik lain. Wawancara sebagai data tambahan, serta
sebagai data penguat untuk memperkuat data lain. 2
Tes Tes akan dilakukan terhadap siswa setiap akhir pembelajaran. Tes yang
diberikan yaitu siswa diminta untuk membuat sebuah karangan deskripsi dengan tema yang sudah ditentukan. Tulisan yang dihasilkan oleh siswa tersebut akan
dianalisis dan diberi penilaian kemudian dipilah-pilah ke dalam kaegori yang sama. Apabila masih terdapat banyak keslahan, maka akan dianalisis
kesalahannya itu pada bagian mana saja. Hasil anlisis tes siswa tersebut digunakan untuk perbaikan dalam siklus selanjutnya.
3 Catatan Lapangan
Rochiati 2009:125 menyatakan bahwa sumber informasi yang sangat penting dalam penelitian ini adalah catatan lapangan field notes yang dibuat oleh
penelitimitra peneliti yang mlakukan pengamatan observasi. Berbagai aspek pembelajaran di kelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, hubungan interaksi
guru dengan siswa, interaksi siswa dengan siswa mungkin juga hubungan dengan orang tua siswa, iklim sekolah, leadership kepala sekolah; demikian pula
kegiatan lain dari penelitian ini seperti aspek orientasi, perencanaan, pelaksanaan, diskusi dan refleksi, semuanya dapat dibaca kembali dari catatan
lapangan ini.
Syaeful Hikmat Nugraha, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Fotografi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Dalam melaksanakan penelitian, peneliti akan mencatat kegiatan dari awal hingga akhir pembelajaran. Catatan lapangan diisi oleh peneliti observer untuk
memberi masukan seperti catatan yang terjadi di kelas, saran perbaikan, dan kendala ketika proses belajar mengajar sedang berlangsung. Hasil catatan
lapangan berfungsi sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan perbaikan dalam siklus selanjutnya.
4 Observasi
Dalam penelitian tindakan kelas observasi dilakukan terutama untuk memantau proses dan dampak pembelajaran yang diperlukan untuk dapat menata langkah-
langkah perbaikan. Observasi perlu didahului dengan pengenalan lapangan yang hasilnya dihimpun dalam catatan lapangan. Observasi awal telah dilakukan
selama penulis melakukan PPL di SMK Pasundan 1 Bandung. Dalam penelitian ini, penulis bertindak sebagai observer peserta pembelajaran dan peserta
tindakan secara bersamaan. Selain penulis, ada dua orang lagi yang menjadi observer. Dua orang observer tersebut mengobservasi bagaimana cara penulis
menyampaikan materi pembelajaran serta mengobservasi siswa yang belajar. Masukan-masukan dari kedua observer tersebut digunakan sebagai perbaikan
pada siklus selanjutnya. 5
Jurnal Siswa Jurnal siswa dan catatan pembelajaran, digunakan untuk merefleksikan sebuah
data dari proses kegiatan pembelajaran siswa.
Syaeful Hikmat Nugraha, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Fotografi
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3.3. Teknik Pengolahan Data
