Erni Wijayasih,2013 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNIK KERJA KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
41
b. Menganalisis kelemahan dan keberhasilan guru saat menerapkan model
pembelajaran interaktif dengan kerj a kelompok dan mempertimbangkan langkah selanjutnya
c. Melakukan refleksi terhadap penerapan model pembelajaran interaktif dengan
kerja kelompok d.
Melakukan refleksi terhada kreativitas siswa dalam pembelajaran IPS e.
Melakukan refleksi terhadap hasil belajar siswa
D. Definisi Operasional
1. Model Pembelajaran Interaktif
Model pembelajaran interaktif yaitu pendekatan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya sebanyak-banyaknya.
dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk melontarkan pertanyaan sebanyak
–banyaknya akan terjadi keterbukaan siswa tentang seberapa jauh kompetensi dasar yang ia miliki. Dari sejumlah pertanyaan tersebut perlu diseleksi
bersama siswa masalah mana sebenarnya yang urgen untuk dijawabdipecahkan masalahnya
2. Teknik Kerja Kelompok
Teknik Kerja Kelompok merupakan suatu strategi pembelajaran untuk mencapai tujuan IPS yang berupaya untuk meningkatkan kemampuan siswa
dalam bekerja sama, berpikir kritis, dan pada saat yang sama meningkatkan prestasi akademiknya
3. Mata Pelajaran IPS
Erni Wijayasih,2013 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNIK KERJA KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
42
Ilmu Pengetahuan Sosial adalah mata pelajaran yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu
sosial. Pada jenjang SDMI mata pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran ini, peserta didik diarahkan untuk
dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang akan digunakan, diantaranya : satuan pelajaran kurikulum, rencana pelaksanaan penbelajaran RPP, test untuk mengukur
kemampuan dan pemahaman siswa, lembar kerja siswa LKS, wawancara dan membuat lembar pengamatan, lembar pengamatan ini dimaksudkan untuk
mengetahui keaktifan siswa, keberanian dalam bertanya siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran interaktif serta mengamati kegiatan
dan keaktifan siswa ketika melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Pada penelitian ini digunakan beberapa insrumen penelitian, yaitu :
1. Tes
Tes adalah alat ukur yang digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu, baik secara lisan, tulisan maupun
perbuatan. Menurut Usman, 2003: 135 bahwa, ”Jenis tes yang digunakan pada
penelitian ini adalah tes tertulis ”.
2. Observasi
Erni Wijayasih,2013 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNIK KERJA KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
43
”Observasi merupakan alat pengumpul data yang digunakan untuk mengukur tingkah laku individu atau pross terjadinya suatu kegiatan yang dapat
diamati baik dalam situasi yang sebenarnya maupun situasi buatan” Sudjana, 2009: 109. Pada penelitian ini observasi dilakukan terhadap siswa dan peneliti
ketika pembelajaran berlangsung, observasi dilakukan oleh rekan guru. 3.
Dokumentasi Dalam melaksanakan dokumentasi pada penelitian ini data-data yang
dikumpulkan adalah data-data yang berkaitan dengan penelitian serta foto-foto kegiatan selama penelitian berlangsung.
F. Pengolahan Data
