TesPenilaianHasil Belajar Catatan Lapangan

Sumedang. Lembar wawancara digunakan untuk mengumpulkan data-data yang diperlukan. Sedangkan alat pengumpul data yang digunakan dalam wawancara adalah berupa lembar pedoman wawancara, meliputi nama, waktu, tempat, dan masalah-masalah berupa pertanyaan yang diajukan disertai kesimpulan.

3. TesPenilaianHasil Belajar

Tes hasil belajar merupakan alat pengukur. Teknik tes dalam penelitian ini adalah teknik pengumpulan data yang hasilnya akan diolah dengan analisis statistik. Menurut Safari 2003: 7 , “Tes adalah metode atau cara penilaian yang dapat digunakan untuk mendapatkan informasi ”. Adapun jenis tes yang digunakan adalah tes individual, yaitu tes yang dilakukan kepada siswa secara perorangan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh tindakan pembelajaran berbicara dengan penerapan teknik memperlihatkan dan berbicara show and tell melalui permainan himpunan katadalam pembelajaran berbicara di kelas II SDN Karangnangka II Kecamatan Situraja. Adapun alat pengumpul data yang digunakan dalam tes hasil belajar adalah berupa rekaman hasil berbicara yang harus dilaksanakan oleh siswa dalam mengidentifikasi benda tumbuhan atau binatang berdasrkan cirinya pada siswa kelas II SDN Karangnangka II Kecamatan Situraja.

4. Catatan Lapangan

Bogdan dan Biklen Moleong, 1999: 153 memberikan penjelasan bahwa “Catatan Lapangan adalah catatan tertulis tentang apa yang didengar, dilihat, dan dipikirkan dalam rangka pengumpulan data kualitatif dan relatif terhadap data dalam penelitian kualitatif. Catatan Lapangan ini digunakan untuk mencatat kejadian yang didengar, dilihat, dialami, dan dipikirkan selama pembelajaran berbicara berlangsung, yang difokuskan pada kinerja guru dalam pembelajaran berbicara dengan menerapkan penerapan teknik memperlihatkan dan berbicara show and tell melalui permainan himpunan kata di kelas II SDN Karangnangka II Kecamatan Situraja. Alat pengumpul data yang digunakan dalam catatan lapangan adalah berupa catatan yang berisi tentang temuan-temuan yang terjadi pada waktu proses pembelajaran berbicara dengan menerapkan teknik memperlihatkan dan berbicara show and tell melalui permainan himpunan kata.

F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data 1. Teknik Pengolahan Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA KRAMA LUGU MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS II SDN KARANGANYAR 02 SEMARANG

4 33 250

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE TEBAK KATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Tebak Kata Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas II SD Negeri 01 Jetis Kecamatan Jat

4 9 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE TEBAK KATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Tebak Kata Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas II SD Negeri 01 Jetis Kecamatan Jat

0 7 12

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MENCERITAKAN KEGEMARAN SISWA MELALUI TEKNIK PERCAKAPAN PADA Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Dalam Menceritakan Kegemaran Siswa Melalui Teknik Percakapan Pada Siswa Kelas II SDN 02 Kaliwuluh Kecamatan Kebakkrama

0 0 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MENCERITAKAN KEGEMARAN SISWA MELALUI TEKNIK PERCAKAPAN PADA Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Dalam Menceritakan Kegemaran Siswa Melalui Teknik Percakapan Pada Siswa Kelas II SDN 02 Kaliwuluh Kecamatan Kebakkrama

0 1 15

PENGGUNAAN METODE SHOW AND TELL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR.

0 0 32

PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN TAKTAKAN 2.

0 3 26

Penerapan Metode Permainan Tebak Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mendeskripsikan Benda pada Siswa Kelas I SDN Cibodas I Kecamatan Tanjungkerta Kabupaten Sumedang.

2 30 45

IMPLEMENTASI TEKNIK BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA SISWA KELAS II SDN PASIRWANGI KABUPATEN BANDUNG BARAT.

1 1 31

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA KERTAS PETAK BERWARNA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENENTUKAN LUAS JAJARGENJANG DI KELAS IV SDN KARANGNANGKA II KECAMATAN SITURAJA KABUPATEN SUMEDANG.

0 1 50