Shinta Silviani, 2013 Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Pada Pembelajaran
IPA Kelas IV Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3. Seberapa besar peningkatan penguasaan konsep siswa setelah
menggunakan metode eksperimen pada siswa kelas IV SDN 2 Langensari Kecamatan Lembang?
C. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan yang telah diuraikan, maka hipotesis dalam penelitian ini adalah “Melalui penerapan metode eksperimen pada pembelajaran IPA, dapat
meningkatkan penguasaan konsep siswa kelas IV ”.
D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 2 Langensari Kecamatan Lembang
Kabupaten Bandung Barat melalui metode eksperimen. Secara rinci tujuan diadakan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui perencanaan penerapan metode eksperimen dalam
upaya meningkatkan penguasaan konsep siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN 2 Langensari Kecamatan Lembang.
2. Untuk mengetahui pelaksanaan penerapan metode eksperimen dalam
upaya meningkatkan penguasaan konsep siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN 2 Langensari Kecamatan Lembang.
3. Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan penguasaan konsep siswa
setelah menggunakan metode eksperimen pada siswa kelas IV SDN 2 Langensari Kecamatan Lembang.
E. Manfaat Penelitian
Shinta Silviani, 2013 Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Pada Pembelajaran
IPA Kelas IV Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Apabila Penelitian dapat berjalan dengan baik dan efektif, maka diharapkan penelitian ini dapat memberikan manfaat, yaitu manfaat secara
teoritis dan manfaat praktis. 1.
Manfaat Teoritis Memberikan sumbangan teori atau acuan tentang metode
pembelajaran bagi pengembangan pembelajaran IPA terhadap kemampuan penguasaan konsep siswa di kelas IV dengan menerapkan metode
eksperimen dalam proses pembelajaran.
2. Manfaat Praktis
Bagi siswa, penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa dalam proses pembelajaran IPA dengan
menggunakan metode eksperimen. Siswa juga dapat berperan aktif dalam proses belajar sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, serta
dapat memecahkan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen.
Bagi guru, penelitian ini bermanfaat sebagai masukan bagi guru untuk menemukan alternatif model yang lebih efektif dan efisien dalam
menyajikan mata pelajaran IPA, dapat mengembangkan metode pembelajaran baru untuk dapat menggunakan metode belajar yang
bervariasi serta dapat melakukan inovasi dalam pembelajaran yaitu salah satunya dengan menggunakan metode eksperimen dalam proses
pembelajaran. Sehinggga dapat mengembangkan kemampuan dan kreatifitas guru dalam mengajar.
Bagi peneliti, penelitian ini dapat menambah pengetahuan dan pemahaman peneliti tentang metode eksperimen dalam pembelajaran IPA.
Serta peneliti juga mendapatkan suatu pengalaman yang luar biasa dalam
Shinta Silviani, 2013 Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Pada Pembelajaran
IPA Kelas IV Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
mengkondisikan siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan metode eksperimen.
F. Definisi Operasional
