Semua fenomena geosfer dapat dinalisis melalui konsep, prinsip, dan pendekatan geografi
2. Konsep Melihat kejadian dalam kehidupan sehari-hari kemudian dikaitkan dengan hakikat
geografi 3. Prinsip
Berbagai fenomena geosfer dapat dilihat dari sudut pandang keruangan, kelingkungan, dan kewilayahan
4. Prosedur Penjelasan materi diberikan secara saintifik
E. Metode Pembelajaran rincian dari Kegiatan Pembelajaran
1. Pendekatan : Student Centered Approach saintifikilmiah 2. Strategi
: Problem-Based Learning 3. Metode
: Ceramah
Diskusi
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Gambar mengenai permasalahan fenomena geosfer dalam kehidupan
sehari-hari 2. Alat
: White board dan spidol 3. Bahan Ajar : Yulir, Yulmadia. 2013. Geografi untuk SMA Kelas X. Jakarta:
Yudhistira dan internet
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama JP No.
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
A. Pendahulu
an Memberikan salam
Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan
untuk belajar Menanyakan kehadiran siswa
Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa Tanya jawab materi sebelumnya Pengertian Geografi,
objek geografi, aspek dan cabang geografi. Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power
point 10 menit
B. Kegiatan
Inti
Mengamati
membaca buku teks dan sumber bacaan lainnya tentang ruang lingkup pengetahuan geografi,
60 menit
konsep esensial geografi, obyek studi,cabang geografi dan atau
mengamati peta atau citra penginderaan jauh seperti foto udara atau foto satelit yang
memperlihatkan relief permukaan bumi dan pola penggunaan lahan. Peserta didik diarahkan untuk
menerapkan prinsip
geografi dalam
mengidentifikasi objek dan gejala di permukaan bumi.
Menanya
Peserta didik ditugasi untuk mengajukan pertanyaan
tentang sesuatu
yang ingin
diketahuinya lebih mendalam terkait dengan ruang lingkup pengetahuan geografi, konsep esensial
geografi, obyek studi, prinsip Butir pertanyaan dapat ditulis dalam kertas selembar atau diajukan
secara lisan; atau Secara klasikal, peserta didik diminta untuk
mendaftar sejumlah pertanyaan tentang konsep dan prinsip geografi kaitannya dengan keberadaan
suatu objek dan gejala di permukaan bumi setelah mereka mengamati peta atau citra penginderaan
jauh.
Mengeksperimenmengeksplorasi mengumpulkan informasi
Peserta didik mencoba menerapkan konsep, prinsip, yang diketahuinya dengan menunjukkan
bukti di lapangan melalui media peta atau citra penggunaan lahan. Misalnya menunjukkan letak
delta yang selalu ada di muara sungai atau pola permukiman penduduk yang memanjang jalan atau
sungai; atau Peserta didik memberi contoh kenampakan objek
buatan manusia permukiman, pesawahan, atau jaringan jalan yang dipengaruhi oleh keadaan
relief muka bumi sebagai bukti berlakunya konsep dan prinsip geografi dalam kehidupan ssehari-hari
Menalar mengasosiasimenganalisis
