a. Menjelaskan pengertian geografi menurut beberapa ahli b. Merumuskan konsep geografi dari berbagai referensi Memberikan contoh-
contoh fenomena alam keterkaitannya dengan konsep geografi dalam penerapan kehidupan sehri-hari
c. Mampu menyebutkan dan menjelaskan 4.1 Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan sehari-
hari dalam bentuk tulisan. a. Peserta didik dapat membuat paper dari hasil pembelajaran mengenai hakikat
geografi b. Secara berkelompok, peserta didik berdiskusi dan membuat kesimpulan dari
hasil diskusi
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mengamati peserta didik dapat : 1. Menjelaskan pengertian geografi menurut bebrapa ahli
2. Peserta didik mampu menjelaskan dan faham tentangruang lingkup pengetahuan geografi, konsep esensial geografi, obyek studi, prinsip, pendekatan,serta aspek
geografi. 3. Peserta
didik diarahkan
untuk menerapkan
prinsip geografi
dalam mengidentifikasi objek dan gejala di permukaan bumi
Melalui proses menanya peserta didik dapat : 1. Melatih kemmpuan berfikir peserta didik agar lebih berkembang
2. Melatih mental peserta didik agar berani 3. Memperoleh pengetahuan atau informasi baru
Melalui proses mengumpulkan informasi peserta didik dapat : 1. Peserta didik mampu berfikir dan bertindak kreatif
2. Peserta didik memperoleh informasi dari banyak sumber Melalui proses menalarmengasosiasimenganalisis peserta didik dapat :
1. Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara keberadaan suatu objek di permukaan bumi dengan objek-objek lainnya sehingga mereka memperoleh makna
tentang konsep dan prinsip geografi 2. Peserta didik mampu menyimpulkan hasil eksplorasinya tentang konsep, prinsip,
dan pendekatan geografi sehingga memperoleh pengetahuan baru tentang dasar- dasar ilmu geografi
Melalui proses mengkomunikasikan peserta didik dapat : 1. Peserta didik mengemukakan pendapat atau gagasannya
2. Mengembangkan kemampuan psikomotorik peserta didik
D. Materi Pembelajaran rincian dari Materi Pokok
1. Fakta
