pelajaran, buku cerita anak-anak, arsip sekolah, dll, ternit sudah bolong- bolong, terdapat juga beberapa alat yang digunakan untuk membatik
kompor, wajan, canting.
12. Kantin
Kantin berada di sebelah ruang perpustakaan dan UKS.Di kantin menjual beberapa makanan dan minuman ringan.Di saat istirahat semua
siswa membeli makanan dan minuman di kantin.Kondisi kantin belum bersih dan belum rapi.Perlu penataan agar kantin terlihat bersih, rapi, dan
nyaman.
13. Kamar Mandi Siswa dan Guru
Kamar mandi terletak dibelakang ruang perpustakaan dan UKS. Terdapat 6 kamar mandi terdiri dari: 3 kamar mandi untuk siswa laki-laki,
2 kamar mandi untuk siswa perempuan, dan 1 kamar mandi untuk guru serta karyawan. Kondisi kamar mandi sangat memprihatinkan karena
sangat kotor, bau, dan tidak tertata.
14. PotensiJumlah Siswa
Jumlah siswa SD Negeri Pakem 1 tahun ajaran 20132014 secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel berikut.
Kelas Jumlah Rombel
L P
Jumlah Siswa I
1 12
16 28
II 1
15 14
29 III
1 21
12 33
IV 1
14 12
26 V
1 9
16 25
VI 1
15 19
34 Jumlah
86 89
175 Tabel 1. Jumlah Siswa SD Negeri Pakem 1 Tahun Ajaran 20122013
15. PotensiJumlah Guru
Tenaga guru dan karyawan yang ada di SD Negeri Pakem 1 berjumlah 15 orang yang terbagi menjadi 2 bagian, yaitu guru tetap dan
guru bantu. Untuk guru tetap berjumlah 8 orang, yang terdiri dari kepala sekolah 1 orang, guru kelas 6 orang, guru olahraga 1 orang, guru agama 1
orang. Sedangkan guru tidak tetap berjumlah 3 orang, yang terdiri dari 1 guru bahasa Inggris, 1 guru kelas IV, 1 orang guru komputer dan pramuka.
Sedangkan untuk karyawan terdiri atas 2 orang penjaga sekolah, 1 orang pustakawan dan 1 orang pegawai administrasi.
Untuk kualifikasi pendidikan tenaga guru dan karyawan yang ada di SD Negeri Pakem 1 terdiri dari lulusan S1 sebanyak 3 orang guru, D2 ada
5 orang, SPG ada 1 orang, dan 2 orang lulusan SLTA.
16. Fasilitas KBM
Pembelajaran bukan sekadar guru menyampaikan materi pelajaran kepada siswa, namun kegiatan pembelajaran harus dapat menciptakan
suasana belajar yang membuat siswa nyaman untuk belajar.Sehingga sebagai pendidik harus kreatif dalam mengupayakan terciptanya sistem
lingkungan belajar yang memberi peluang siswa terlibat secara aktif. Dari hasil observasi di SD Negeri Pakem 1 terhadap pembelajaran di
kelas yang telah kami laksanakan selama kurang lebih 3 hari kebanyakan guru dalam mengajar belum mempergunakan metode dan media yang
yang tersedia di sekolah secara optimal dan cenderung kurang bervariasi. Jadi, siswa belum dapat terlibat secara maksimal dalam proses
pembelajaran.
17. Visi dan Misi
