82
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan pendidikan : SD N Bangunrejo 2
Kelas semester : V 1
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Tahun Pelajaran : 2015 2016
A. Standar Kompetensi
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
B. Kompetensi Dasar
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan
C. Indikator
1. Menjelaskan kandungan zat-zat gizi dalam makanan beserta manfaatnya 2. Menjelaskan makanan yang bergizi seimbang
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati video dan melakukan permaian make a match, siswa dapat menjelaskan kandungan zat-zat gizi dalam makanan beserta
manfaatnya. 2. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan makanan
yang bergizi seimbang dengan tepat.
E. Karakter Siswa yang Diterapkan
1. Religius 2. Disiplin
3. Kerjasama 4. Tanggung jawab
5. Mandiri
83
F. Materi Pokok Pembelajaran
Hubungan makanan dengan kesehatan
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran
: Student Centered
Model Pembelajaran : Make a Match
Metode Pembelejaran
:Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, dan penugasan
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam dari guru.
2. Siswa dan guru berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
3. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
4. Guru menyampaikan apersepsi dengan bertanya jawab mengenai makanan yang sering
dibeli ketika jajan dikantin. 5. Guru mengulas kembali materi yang diajarkan
sebelumnya. 6. Siswa mendengarkan informasi dari guru
tentang materi yang akan dipelajari yaitu tentang hubungan makanan dengan kesehatan
5 menit
Inti EKSPLORASI
1. Siswa memperhatikan video yang ditayangkan oleh guru
2. Siswa dan guru bertanya jawab terkait dengan video yang telah diamati.
ELABORASI
3. Siswa dibagikan kartu tentang zat gizi yang 80
menit
84
diperlukan tubuh, manfaat serta bahan
makanannya.
4. Siswa mencari pasangan sesuai dengan kartu
yang didapat.
5. Siswa berkelompok sesuai dengan pasangan
kartunya
6. Siswa dan guru membahas kartu pasangan
apakah sudah benar atau masih ada yang salah. 7. Siswa mengerjakan soal LKS
KONFIRMASI
8. Siswa dan guru membahas soal LKS 9. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai materi
yang belum dipahami
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulan materi
pembelajaran. 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
3. Siswa dan guru menutup pelajaran dengan berdoa sesuai agama dan keyakinan masing-
masing. 4. Guru menutup pembelajaran dengan mengucap
salam 20
Menit
I. SUMBER DAN MEDIA
1. Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, Rohana Kusumawati. 2008. IPA 5 Salingtemas untuk Kelas V SDMI. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. 2. Video tentang zat makanan bergizi
3. Kartu make a match 4. Power point
85
J. PENILAIAN
