Kegiatan Pembelajaran PENILAIAN PENUTUP

52

F. Materi Pokok Pembelajaran

Negara Kesatuan Republik Indonesia

G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan Pembelajaran : Student Centered  Model Pembelajaran : Cooperative Learning  Metode Pembelejaran :Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, dan penugasan

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Siswa menjawab salam dari guru. 2. Siswa dan guru berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. 3. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 4. Guru menyampaikan apersepsi dengan bernyanyi lagu Dari Sabang Sampai Merauke 5. Guru mengulas kembali materi yang diajarkan sebelumnya. 6. Siswa mendengarkan informasi dari guru tentang materi yang akan dipelajari yaitu tentang Negara Kesatuan Republik Inodonesia 5 menit Inti EKSPLORASI 1. Siswa dan guru bertanya jawab terkait dengan lagu yang sudah dinyanyikan. 2. Siswa mengamati peta yang ditunjukkan guru 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru, terkait dengan materi Negara Kesatuan Republik Indonesia 4. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait 50 menit 53 materi yang belum dipahami. 5. Siswa membentuk kelompok masing-masing kelompok 4-5 orang. ELABORASI 6. Siswa mengerjakan soal LKS yang dibagikan guru 7. Siswa menuliskan jawabannya didepan kelas. KONFIRMASI 8. Siswa dan guru membahas soal LKS. 9. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya terkait materi yang belum dipahami. 10. Siswa mendengarkan motivasi dan penguatan yang disampaiakan guru. Penutup 1. Siswa bersama guru bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman dan menyimpulan materi pembelajaran. 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi. 3. Siswa memperhatikan PR yang diberikan guru. 4. Siswa dan guru menutup pelajaran dengan berdoa sesuai agama dan keyakinan masing- masing. 5. Guru menutup pembelajaran dengan mengucap salam 15 Menit

I. SUMBER DAN MEDIA

1. Ikhwan Sapto Darmono Sudarsih. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SDMI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan DepartemenPendidikan Nasional. 2. PPT powerpoint 54

J. PENILAIAN

1. Prosedur penilaian a. Penilaian Proses Menggunakan instrumen lembar pengamatan saat proses pembelajaran berlangsung. b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan hasil kinerja kelompok dan soal evaluasi. 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses  Jenis : non tes  Bentuk soal : lembar pengamatan b. Penilaian hasil belajar  Jenis : tes tertulis  Bentuk soal : isian singkat

K. LAMPIRAN