xiii
Gambar I. Kerangka berfikir hubungan minat dan motivasi dengan prestasi belajar
pada semester pendek mata kuliah keperawatan anak II di STIKES muhammadiyah lamongan.
D. Hipotesis Penelitian
Hipotesis dapat diartikan sebagai kesimpulan yang bersifat sementara. Surahmad 1975:58 mengemukakan bahwa hipotesis adalah suatu
kesimpulan, tapi kesimpulan tersebut belum final dan harus dibuktikan kebenarannya.
Minat :
1.Membangkitkan adanya suatu kebutuhan
2.Menghubungkan dengan persoalan pengalaman yang
lampau 3.Memberikan kesempatan
untuk mendapatkan hasil yang baik
4.Menggunakan berbagai macam bentuk mengajar.
Prestasi Belajar
Motivasi belajar
1. Pengetahuan
2. Kebutuhan
3. Kemampuan
4. Kesenangan
5. Pelaksanaan kegiatan belajar
6. Hasil belajar
7. Kepuasan hasil belajar
8. Karakteristik Pribadi dan
lingkungan
xiii Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ni adalah sebagai berikut :
1. Ada hubungan minat dengan prestasi belajar mahasiswa pada semester
pendek mata kuliah keperawatan anak II di STIKES muhammadiyah lamongan .
2. Ada hubungan motivasi dengan prestasi belajar pada semester pendek
mata kuliah keperawatan anak II di STIKES muhammadiyah lamongan. 3.
Ada hubungan minat dan motivasi dengan prestasi belajar pada semester pendek mata kuliah keperawatan anak II di STIKES muhammadiyah
lamongan.
xiii
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada Prodi SI Keperawatan di STIKES Muhammadiyah Lamongan pada bulan Februari tahun 2010 sampai dengan Mei
2010
B. Jenis Penelitian
Desain Penelitian ini menggunakan yang digunakan adalah penelitian
korelasional
dengan pendekatan Crossectional. Penelitian ini mencoba menggali data mengenai minat dan motivasi dengan prestasi belajar, selanjutnya
diidentifikasi apakah variable yang satu berhubungan dengan yang lain, kemudian mengkaji kedua variable tersebut.
Jenis variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel Independen bebas dan variabel Dependen tergantung. Sebagai variabel
Independen bebas Minat mengikuti semester pendek X1 dan motivasi belajar X2, sedangkan sebagai variabel Dependen tergantung adalah Prestasi
belajarY.
Paradigma penelitian bisa digambarkan sebagai berikut:
