1. Home
  2. Lainnya

ANGKET NO PROCESSING STATION SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PLC PADA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

112

B. ANGKET NO

PERNYATAAN JAWABAN 1. Media Processing Station relevan dengan indikator mengidentifikasi komponen sistem PLCSCADA untuk keperluan otomasi industri 1 2 3 4 2. Media Processing Station relevan dengan indikator menjelaskan kegunaan komponen sistem PLC SCADA untuk keperluan otomasi industri 1 2 3 4 3. Media Processing Station relevan dengan indikator menentukan jumlah dan fungsi komponen sistem PLC SCADA untuk keperluan otomasi industri 1 2 3 4 4. Media Processing Station relevan dengan indikator membuat layout komponen sistem PLC SCADA untuk keperluan otomasi industri 1 2 3 4 5. Media Processing Station relevan dengan indikator merakit sistem kendali PLC SCADA untuk keperluan otomasi industri. 1 2 3 4 6. Media Processing Station relevan dengan indikator menjelaskan prosedur mengetes sistem berbasis PLCSCADA yang sudah dirakit 1 2 3 4 7. Media Processing Station relevan dengan indikator mengetes kendali berbasis PLCSCADA yang sudah dirakit 1 2 3 4 8. Media Processing Station tepat untuk menjelaskan materi komponen sistem PLCSCADA untuk keperluan otomasi industri 1 2 3 4 9. Media Processing Station tepat untuk menjelaskan materi tata letak komponen sistem PLCSCADA untuk keperluan otomasi industri 1 2 3 4 113 10. Media Processing Station tepat untuk menjelaskan materi merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA untuk keperluan otomasi industri 1 2 3 4 11. Media Processing Station tepat untuk menjelaskan materi mengetes sistem kendali berbasis PLCSCADA yang sudah dirakit 1 2 3 4 12. Media Processing Station merangsang materi komponen sistem PLCSCADA lebih menarik 1 2 3 4 13. Media Processing Station merangsang materi tata letak komponen lebih menarik 1 2 3 4 14. Media Processing Station merangsang materi merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA lebih menarik 1 2 3 4 15. Media Processing Station merangsang materi mengetes sistem kendali berbasis PLCSCADA yang sudah dirakit lebih menarik 1 2 3 4 16. Media Processing Station merangsang materi komponen sistem PLCSCADA lebih interaktif 1 2 3 4 17. Media Processing Station merangsang materi tata letak komponen lebih interaktif 1 2 3 4 18. Media Processing Station merangsang materi merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA lebih interaktif 1 2 3 4 19. Media Processing Station merangsang materi mengetes sistem kendali berbasis PLCSCADA yang sudah dirakit lebih interaktif 1 2 3 4 20. Media Processing Station merangsang materi komponen sistem PLCSCADAA lebih efektif 1 2 3 4 21. Media Processing Station merangsang materi tata letak komponen lebih efektif 1 2 3 4 114 22. Media Processing Station merangsang materi merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA lebih efektif 1 2 3 4 23. Media Processing Station merangsang materi mengetes sistem kendali berbasis PLCSCADA yang sudah dirakit lebih efektif 1 2 3 4 24. Media Processing Station meningkatkan keefisienan waktu pembelajaran materi komponen sistem PLCSCADA 1 2 3 4 25. Media Processing Station meningkatkan keefisienan waktu pembelajaran materi tata letak komponen 1 2 3 4 26. Media Processing Station meningkatkan keefisienan waktu pembelajaran materi merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA 1 2 3 4 27. Media Processing Station meningkatkan keefisienan waktu pembelajaran materi mengetes sistem kendali berbasis PLCSCADA yang sudah dirakit 1 2 3 4 28. Media Processing Station membantu siswa dalam penyelesaian masalah komponen sistem PLCSCADA pada dunia nyata 1 2 3 4 29. Media Processing Station membantu siswa dalam penyelesaian masalah tata letak komponen pada dunia nyata 1 2 3 4 30. Media Processing Station membantu siswa dalam penyelesaian masalah merakit sistem kendali berbasis PLCSCADA pada dunia nyata 1 2 3 4 31. Media Processing Station membantu siswa dalam penyelesaian masalah mengetes sistem kendali berbasis PLCSCADA yang sudah dirakit pada dunia nyata 1 2 3 4 115

C. Komentar dan Saran Umum Bagian yang

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER (PLC) BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK.

1 3 161

TRAINER MIKROKONTROLER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM KONTROL UNTUK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 KENDAL.

4 25 171

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGINSTALASI PLC PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MEDIA DISTRIBUTING STATION PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN TOI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 0 191

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN PIRANTI SENSOR DAN AKTUATOR KELAS XI PADA PAKET KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK N 2 DEPOK.

0 2 267

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MIKROKONTROLER BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 DEPOK.

3 4 283

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA PEMBELAJARAN SORTING STATION PADA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN OTOMASI INDUSTRI SMK NEGERI 2 DEPOK.

1 4 198

STUSI KASUS KESIAPAN PELAKSANAAN UJI KOMPETESI MATA PELAJARAN PLC PADA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI SMK NEGERI 2 PATI.

0 0 147

PENINGKATAN KOMPETENSI PERAKITAN SISTEM KENDALI BERBASIS MIKROKONTROL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN OTOMASI INDUSTRI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 1 102

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL ELEKTROPNEUMATIK UNTUK SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 1 155

MEDIA PEMBELAJARAN INSTRUMENTASI SENSOR DAN KENDALI UNTUK SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 DEPOK YOGYAKARTA.

1 2 136