Bahan bacaaan tentang manfaat energi matahari. Manfaat dan Peran Matahari Guru dapat menambahkan pertanyaan

bawah panas matahari.  Letakkan tiga lainnya di tempat teduh.  Amati dan catat perubahan yang terjadi selama 15, 30, dan 60 menit di tabel percobaan.  Analisis data hasil percobaan  Rumuskan kesimpulannya Kesimpulan : “Dari hasil percobaan terbukti bahwa panas matahari mampu mengeringkan benda basah sehingga panas merupakan salah satu bentuk energi” Ayo Membaca 1. Siswa membaca teks tentang Ali si Biji Energi.

2. Siswa menulis manfaat energi panas matahari

bagi makhluk hidup dalam bentuk peta pikiran.

3. Bahan bacaaan tentang manfaat energi matahari. Manfaat dan Peran Matahari

Matahari adalah sumber energi bagi kehidupan. Matahari memiliki banyak manfaat dan peran yang sangat penting bagi kehidupan, antara lain:  Panas matahari memberikan suhu yang sesuai untuk kelangsungan hidup makhluk hidup di bumi. Bumi juga menerima energi matahari dalam jumlah yang cukup untuk membuat air tetap berbentuk cair, sebagai salah satu penyokong kehidupan. Selain itu, panas matahari memungkinkan adanya angin, siklus hujan, cuaca, dan iklim.  Cahaya matahari dimanfaatkan secara langsung oleh tumbuhan berklorofil, untuk melangsungkan fotosintesis, sehingga tumbuhan dapat bernafas menghasilkan oksigen. Ayo Berlatih  Siswa menyelesaikan latihan sepasang kalimat Matematika berdasarkan contoh yang telah diberikan. Penilaian no. 2 Saat siswa mengerjakan, guru berkeliling, memeriksa pekerjaan mereka. Pastikan siswa paham dan mengerjakan tugas tepat waktu. Guru memotivasi siswa untuk bersemangat mengerjakan latihan. Ayo Bernyanyi 1. Siswa menyanyikan lagu “Menanam Jagung” dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada notasi yang benar. Penilaian no. 3 2. Siswa membaca not angka lagu “Menanam Jagung”. Ayo Renungkan 1. Siswa menulis manfaat energi panas matahari dan akibatnya apabila energi itu tidak ada. Penilaian no. 1

2. Guru dapat menambahkan pertanyaan

perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150. Kegiatan Penutup

1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan

pembelajaran hari ini. 2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.

3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan

perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka.

4. Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya

dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. 5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.

6. Guru mengucapkan Salam dan do’a penutup.

15 menit H. SUMBER DAN MEDIA  Kertas Koran, tisu, sapu tangan. I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian 2. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir. 3. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir. 4. Instrumen Penilaian 5. Penilaian Proses 6. Penilaian Kinerja. 7. Penilaian Produk. 8. Penilaian Hasil Belajar 9. Pilihan ganda. 10. Isian singkat. 11. Esai atau uraian. Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… …………………, ............... Guru Kelas 1 , ……………………………… NIP…………………………. MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan : SDMI Kelas Semester : IV1 Tema 2 : Selalu Berhemat Energi Subtema 1 : Macam-macam Sumber Energi Sumber Energi Pembelajaran ke : 4 Alokasi waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia

3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.