Uraian Materi Pokok : Metode Pembelajaran : Penugasan Terstruktur : Tugas Mandiri Tidak Terstruktur : Alat dan Sumber Belajar : Penilaian : Soal-soal :

Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : 11 - 30 Mengelola Dana Kas Kecil Membukukan Mutasi dan Selisih Dana Kas Kecil  Selisih Dana Kas Kecil dicatat sesuai SOP  Bukti Pengisian kembali dana kas kecil dicatat sesuai dgn SOP  Mutasi dana kas kecil diidentifikasi  Terintegrasi pada Nilai-nilai :  Budaya Karakter Bangsa  Jujur  Disiplin  Tanggungjawab  Kerja Keras  Jiwa Kewirausahaan  Jujur  Disiplin  Tanggungjawab  Kerja Keras  Berani menanggung resiko  Realistis

I. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya mutasi dana kas kecil 2. Siswa dapat membukukan setiap transaksi yg menyebabkan terjadi mutasi dana kas kecil 3. Siswa dpt membuat laporan pengelolaan dana kas kecil sesuai dgn metode pembukuan 4. Siswa dapat mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya selisih dana kas kecil 5. Siswa dpt melakukan pemeriksaan dana kas kecil stock opname sesuai dengan prosedur 6. Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan voucher dalam pengelolaan dana kas kecil 7. Siswa dapat membukukan transasi yang menggunakan system voucher

II. Uraian Materi Pokok :

1. Mutasi Dana Kas Kecil 2. Metode Pembukuan Kas Kecil 3. Selisih Dana Kas Kecil 4. Pemeriksaan Fisik Dana Kas Kecil Cash Opname 5. Sistem Voucher

III. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah 2. Praktik 3. Pemberian Tugas 4. Latihan RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :

 Pertemuan Ke-11  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Informasi tentang KD  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa membaca materi tentang Mutasi Dana Kas Kecil  Siswa menyimak penjelasan materi pelajaran dari guru dan mencatat hal-hal yang penting  Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami  Siswa mendiskusikan bahan ajar yang belum dimengerti

2. Elaborasi

 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor urut  Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya  Kelompok memutuskan jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota  kelompok mengetahui jawaban ini  Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka  Tanggapan dari kelompok lain

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan ke-12  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang mutasi dana kas kecil RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak kembali materi tentang Metode Pembukuan Kas Kecil  Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami  Siswa mendiskusikan bahan ajar yang belum dimengerti

2. Elaborasi

 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor urut  Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya  Kelompok memutuskan jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota  kelompok mengetahui jawaban ini  Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka  Tanggapan dari kelompok lain

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan ke-13  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang Metode Pembukuan Kas kecil  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak materi tentang Metode Pembukuan Kas Kecil  Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami

2. Elaborasi

RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Siswa mempraktikkan cara-cara membukukan transaksi setiap terjadi mutasi dana kas kecil  Siswa mempraktikkan cara membuat laporan kas kecil menggunakan metode Imprest Fund system

3. Konfirmasi

Siswa membahas hasil pekerjaan dipandu oleh Guru  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarka  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan ke-14  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang Metode Pembukuan Dana Kas Kecil Imprest Fund System  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak kembali materi tentang metode imprest fund system  Guru membuka sesi Tanya jawab jika ada yang belum dipahami

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mempraktikkan cara membukukan transaksi dan membuat laporan dalam bentuk inprest fund system dan dipresentasikan  Siswa mengerjakan dengan penuh tanggung jawab

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan ke-15  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Absensi  Apersepsi tentang materi sebelumnya  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi: Siswa menyiapkan diri untuk presentasi dengan cara menyimak kembali hasil pekerjaan kelompok yang telah dibuat

2. Elaborasi

 Guru menugaskan salah seorang siswa secara bergantian untuk memandu pelaksanaan presentasi kelompok 20 menit  Siswa mencatat pelaksanaan jalannya presentasi  Siswa turut serta secara aktif dalam kegiatan presentasi dengan bertanya atau member tanggapan

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelaksanaan presentasi  Penutup  Guru menyampaikan analisa tentang pelaksanaan presentasi  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan ke-16  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang materi sebelumnya  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyiapkan diri untuk presentasi dengan cara menyimak kembali hasil pekerjaan kelompok yang telah dibuat

2. Elaborasi

 Guru menugaskan salah seorang siswa secara bergantian untuk memandu pelaksanaan presentasi kelompok 20 menit  Siswa mencatat pelaksanaan jalannya presentasi RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Siswa turut serta secara aktif dalam kegiatan presentasi dengan bertanya atau member tanggapan

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelaksanaan presentasi  Penutup  Guru menyampaikan analisa tentang pelaksanaan presentasi  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-17  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang Metode Pembukuan Kas kecil  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak materi tentang Metode Pembukuan Kas Kecil Sistem Fluktuasi Fund System  Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami

2. Elaborasi

 Siswa mempraktikkan cara membuat laporan kas kecil menggunakan metode Fluktuasi Fund system

3. Konfirmasi

Siswa membahas hasil pekerjaan dipandu oleh Guru  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan ke-18  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Apersepsi tentang Metode Pembukuan Dana Kas Kecil Fluktuasi Fund System  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak kembali materi tentang metode fluktuasi fund system  Guru membuka sesi Tanya jawab jika ada yang belum dipahami

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mempraktikkan cara membukukan transaksi dan membuat laporan dalam bentuk fluktuasi fund system dan dipresentasikan  Siswa mengerjakan dengan penuh tanggung jawab

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-19  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang materi sebelumnya  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyiapkan diri untuk presentasi dengan cara menyimak kembali hasil pekerjaan kelompok yang telah dibuat

2. Elaborasi

 Guru menugaskan salah seorang siswa secara bergantian untuk memandu pelaksanaan presentasi kelompok 20 menit  Siswa mencatat pelaksanaan jalannya presentasi RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Siswa turut serta secara aktif dalam kegiatan presentasi dengan bertanya atau member tanggapan

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelaksanaan presentasi  Penutup  Guru menyampaikan analisa tentang pelaksanaan presentasi  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-20  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang materi sebelumnya  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyiapkan diri untuk presentasi dengan cara menyimak kembali hasil pekerjaan kelompok yang telah dibuat

2. Elaborasi

 Guru menugaskan salah seorang siswa secara bergantian untuk memandu pelaksanaan presentasi kelompok 20 menit  Siswa mencatat pelaksanaan jalannya presentasi  Siswa turut serta secara aktif dalam kegiatan presentasi dengan bertanya atau memberi tanggapan

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelaksanaan presentasi  Penutup  Guru menyampaikan analisa tentang pelaksanaan presentasi  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-21  Kegiatan Awal  Salam RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Guru memeriksa tugas siswa  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa membaca materi tentang Pemeriksaan Fisik Kas Kecil  Siswa menyimak penjelasan materi pelajaran dari guru dan mencatat hal-hal yang penting  Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami  Siswa mendiskusikan bahan ajar yang belum dimengerti

2. Elaborasi

 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor urut  Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya  Kelompok memutuskan jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota  kelompok mengetahui jawaban ini  Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka  Tanggapan dari kelompok lain

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-22  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang pemeriksaan fisik kas kecil  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi: RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Siswa menyimak kembali materi tentang Pemeriksaan fisik Kas Kecil  Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami  Siswa mendiskusikan bahan ajar yang belum dimengerti

2. Elaborasi

 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor urut  Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya  Kelompok memutuskan jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota kelompok mengetahui jawaban ini  Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka  Tanggapan dari kelompok lain

3. Konfirmasi

 Siswa menyimpulkan pelajaran sebagai persiapan untuk bermain peran pada pertemuan berikutnya  Siswa menyerahkan hasil pekerjaan  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-23  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang Pemeriksaan Fisik Kas Kecil  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak kembali materi tentang Pemeriksaan Fisik Kas Kecil  Guru membuka sesi Tanya jawab jika ada yang belum dipahami RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mempraktikkan cara membukukan transaksi dengan menggunakan system voucher  Siswa mengerjakan dengan penuh tanggung jawab

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-24  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Guru memeriksa tugas siswa  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak kembali materi tentang Sistem Voucher  Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami  Siswa mendiskusikan bahan ajar yang belum dimengerti

2. Elaborasi

 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor urut  Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya  Kelompok memutuskan jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota kelompok mengetahui jawaban ini  Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka  Tanggapan dari kelompok lain

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-25  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang pemeriksaan fisik kas kecil  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak kembali materi tentang Pemeriksaan fisik Kas Kecil  Guru membuka sesi Tanya jawab mengenai materi yang kurang dipahami  Siswa mendiskusikan bahan ajar yang belum dimengerti

2. Elaborasi

 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Setiap siswa dalam kelompok mendapat nomor urut  Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya  Kelompok memutuskan jawaban yang dianggap paling benar dan memastikan setiap anggota kelompok mengetahui jawaban ini  Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka  Tanggapan dari kelompok lain

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-26  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Apersepsi tentang system voucher  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak kembali materi tentang system voucher  Guru membuka sesi tanya jawab jika ada yang belum dipahami

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mempraktikkan cara membukukan transaksi dengan menggunakan system voucher  Siswa mengerjakan dengan penuh tanggung jawab

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-27  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang KD 2  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak kembali materi tentang KD2  Guru membuka sesi Tanya jawab jika ada yang belum dipahami

2. Elaborasi

 Guru memberikan tugas kepada siswa secara berkelompok untuk mengerjakan latihan soal  Siswa mengerjakan dengan penuh tanggung jawab

3. Konfirmasi

Siswa menyimpulkan pelajaran  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Pertemuan Ke-28  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Apersepsi tentang KD 2  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa menyimak kembali materi tentang KD 2  Guru membuka sesi Tanya jawab jika ada yang belum dipahami

2. Elaborasi

 Siswa membahas soal latihan yang telah dikerjakan secara berkelompok  Setiap jawaban yang diberikan oleh masing-masing kelompok disampaikan dengan alasannya

3. Konfirmasi

 Siswa menyimpulkan pelajaran  Guru menegaskan kembali inti dari pembelajaran KD 2  Penutup  Guru menyimpulkan uraian materi yang telah diajarkan  Guru menyampaikan kepada siswa untuk ulangan KD 2 pada minggu berikutnya  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-29  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Guru memeriksa kesiapan siswa untuk evaluasiulangan KD 2  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Siswa membaca materi tentang Prosedur Penanganan Kas Kecil  Siswa menyimak penjelasan dari guru dan mencatat hal-hal yang dianggap perlu RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Guru membuka sesi Tanya jawab jika ada yang belum dipahami

2. Elaborasi

 Ulangan Harian KD 2

3. Konfirmasi

 Siswa menyimpulkan pelajaran sebagai persiapan untuk bermain peran pada pertemuan berikutnya  Siswa menyerahkan hasil pekerjaan  Penutup  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam  Pertemuan Ke-30  Kegiatan Awal  Salam  Berdoa  Memeriksa kebersihan kelas  Absensi  Informasi tentang kegiatan remedial  Motivasi kepada siswa  Kegiatan Inti 1. Eksplorasi:  Guru menyampaikan siswa yang memerlukan pengulanganremedial  Siswa yang nilainya belum mencapai KKM membaca kembali materi KD 2  Siswa yang sudah mencapai KKM menjadi tutor sebaya bagi temannya

2. Elaborasi

 Guru memberikan tes kepada siswa yang remedial untuk materi yang nilainya belum cukup  Siswa yang tidak remedial membaca materi KD 3  Penutup  Guru menyampaikan persiapan pembelajaran KD 3  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan mengucapkan salam

V. Penugasan Terstruktur :

 Individu  Siswa mengerjakan soal-soal praktik dengan berbagai variasi RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah  Siswa mengumpulkan berbagai jenis uang dengan nilai rupiah yang berlaku di Indonesia dapat berupa uang mainan dan mempraktikkan cara melakukan kegiatan cash opname  Siswa mengerjakan latihan soal pilihan ganda dan essay

VI. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur :

 Kelompok Membuat tugas portofoliokliping tentang prosedur membuat laporan dana kas kecil lengkap dengan bukti-bukti

VII. Alat dan Sumber Belajar :

a. AlatMedia Pembelajaran

 LCD  Laptop  Bahan ajar dalam bentuk Powerpoint  Whiteboard  ATK  Map Snelhecter  Perforator  Stapler

b. Sumber Belajar

 Modul Mengelola Dana Kas Kecil  Contoh-contoh form bukti transaksi  Buku akuntansi

VIII. Penilaian :

 Kognitif C1MengingatMenghapal, C2Menjelaskan, C3MenghitungMembuktikan  Psikomotorik P1Menggabungkan, P2Memilah  Afektif A2Menjawab, A4Menata, A5Mendengarkan

IX. Soal-soal :

A. PILIHAN GANDA

Pilihlah salah satu jawaban yg paling tepat dgn memberi tanda silang x pada huruf a, b, c, d, e 1. Perubahan kas akibat adanya penerimaan dan pengeluaran uang disebut …. a. Cash opname d. petty cash b. Mutasi dana e. pengisian kas kecil c. Cash 2. Salah satu syaratnya harus adalah harus ada Surat Keputusan SK dari pihak yang berwenang, ini merupakan persyaratan untuk …. a. Mutasi dana d. petty cash RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah b. Cash opname e. pengisian kas kecil c. Pembentukan kas kecil 3. Kondisi saldo buku kas yang lebih besar dari pada jumlah uang tunai yang sebenarnya, disebut …. a. Selisih d. defisit b. Selisih kas lebih e. merugi c. Selisih kas kurang 4. Saat terjadi pembentukan dana kas kecil, Dewi sebagai pemegang kas kecil akan mencatatnya ke dalam …. a. Bukti kas masuk d. faktur b. Bukti kas keluar e. kuitansi c. Cek 5. Pada saat pengisian kembali dana kas kecil, dana yang diberikan sebesar jumlah pengeluaran yang telah dilakukan sebelumnya, berarti dana kas kecil dikelola dengan menggunakan system …. a. Cash opname d. dana tidak tetap b. Dana tetap e. saldo harian c. Dana berubah 6. Pengeluaran uang dapat diketahui secara rinci sesuai dengan pos- pos pengeluaran setiap bulannya, adalah keuntungan dari system …. a. Saldo harian d. voucher b. Dana tidak tetap e. saldo harian c. Dana berubah 7. Saat terjadi pembentukan dana kas kecil, kas kecil diisi saldo sebesar Rp. 2.000.000 pada pengisian selanjutnya selalu diberikan dana sebesar jumlah yang sama, berarti kas kecil menggunaan pembukuan dengan system …. a. Voucher d. dana tetap b. Dana tidak tetap e. petty cash c. Cash opname 8. Lembaran formulir yang fungsinya untuk mencatat transaksi yang tidak mempunyai bukti transaksi adalah…. a. Cek d. faktur b. Voucher e. bukti kas c. Kuitansi 9. Form pengajuan dana kas kecil digunakan untuk pembukuan kas kecil system …. a. Cash opname d. voucher b. Dana tidak tetap e. fluktuatif c. Dana tetap RPP Produktif Administrasi Perkantoran Mengelola Dana Kas Kecil – SMK Plus Assuyuthiyyah 10. Kondisi saldo kas yang lebih kecil daripada jumlah uang tunai yang sebenarnya, disebut…. a. Selisih kas d. defisit b. Selisih kas lebih e. merugi c. Selisih kas kurang

B. ESSAY

1. Jelaskan prosedur terjadinya pembentuan dana kas kecil 2. Sebutkan dan jelaskan tentang system pembukuan kas kecil 3. Sebutkan untuk hal apa saja, pembayaran kas kecil dilakukan 4. Jelaskan bagaimana penggunaan voucher dalam kas kecil 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan cash opname

X. Program Remedial :