Perencanaan Kegiatan PPL Pelaksanaan Kegiatan PPL

13

BAB II PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Perencanaan Kegiatan PPL

Praktik Pengalaman Lapangan PPL di sekolah dilaksanakan mulai tanggal 15 Juli 2014 sampai dengan 15 September 2016. Pelaksanaan PPL terbagi menjadi beberapa tahap kegiatan yang harus diilaksanakan oleh setiap mahasiswa. Kegiatan PPL secara ringkas melalui ragkaian kegiatan sebagai berikut. 1. Melakukan observasi ke sekolah yang menjadi lokasi PPL yaitu SDN Baciro. 2. Menyusun jadwal praktik mengajar terbimbing, mandiri, dan ujian. 3. Konfirmasi kepada pihak sekolah terkait jadwal praktik yang sudah disusun. 4. Meminta standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, serta materi yang akan diajarkan kepada guru kelas. 5. Melaksanakan praktik mengajar di kelas 1 sampai kelas 6 sesuai jadwal.

B. Pelaksanaan Kegiatan PPL

Kegiatan praktik mengajar yang dilakukan yaitu praktik mengajar terbimbing, mandiri, dan ujian dilaksanakan secara berurutan. Perincian kegiatan praktik mengajar adalah sebagai berikut. 1. Praktik mengajar terbimbing Praktik mengajar terbimbing yaitu mahasiswa sebagai praktikan ketika mengajar di kelas mendapatkan pengawasan dan pendampingan langsung dari guru kelas dan dosen pembimbing lapangan. Praktik mengajar terbimbing dilaksanakan 5 kali dengan 5 RPP. Pelaksanaan praktik terbimbing dimulai dari tanggal 29 Juli 2016 sampai dengan 12 Agustus 2016. Kelas yang digunakan adalah dari kelas V A, V B, VI A, VI B, dan kelas I. Praktik mengajar terbimbing meliputi 4 kali di kelas tinggi dan 1 kali di kelas rendah . Kelas V A, V B, VI A , dan VI B menggunakan Kurikulum KTSP. Sedangkan Kelas I menggunakan Kurikulum 2013. Adapun rincian kegiatan praktik terbimbing sebagai berikut. a. Praktik Terbimbing Ke-1 Hari Tanggal : Jum’at, 29 Juli 2016 Waktu : 08.10-08:45 dan 09:00-09:35 WIB Kelas Semester : V AI Bidang Studi : Pendidikan Kewarganegaraan 14 Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan NKRI Kompetensi Dasar : 1.1 Mendiskripsikan NKRI 1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan NKRI Indikator : 1. Memahami batas wilayah NKRI 2. Memahami luas wilayah NKRI 3. Memahami tujuan penetapan batas-batas fisik NKRI 4. Memahami fungsi wilayah NKRI 5. Memahami arti penting NKRI 6. Memahami pentingnya keutuhan NKRI b. Praktik Terbimbing Ke-2 Hari Tanggal : Rabu, 03 Agustus 2016 Waktu : 07.00-08:10 WIB Kelas Semester : V BI Bidang Studi : Matematika Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat Indikator : 1.1.1 Menggunakan masalah sehari hari yang melibatkan operasi hitung campuran bilangan bulat 15 c. Praktik Terbimbing Ke-3 Hari Tanggal : Senin, 08 Agustus 2016 Waktu : 10:00-10.45 dan 11:00-11:35 WIB Kelas Semester : VI AI Bidang Studi : Matematika Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 1.1 Menggunakan sifat sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK Indikator : 1.1.1 Siswa dapat melakukan perhitungan dengan cepat pada operasi hitung campuran d. Praktik Terbimbing Ke-4 Hari Tanggal : Rabu, 10 Agustus 2016 Waktu : 07.00-08.10 WIB Kelas Semester : VI B I Bidang Studi : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup Kompetensi Dasar : 2.2 Mendiskripsikan ciri ciri perkembangan fisik anak laki laki dan perempuan Indikator : 2.2.1 Mengetahui pertumbuhan primer pada laki-laki 2.2.2 Mengetahui pertumbuhan primer pada perempuan 2.2.3 Mengetahui pertumbuhan sekunder pada laki-laki 2.2.4 Mengetahui pertumbuhan sekunder pada perempuan 16 e. Praktik Terbimbing Ke-5 Hari Tanggal : Jumat, 12 Agustus 2016 Waktu : 07.00-08:45 WIB Kelas Semester : I I Bidang Studi : Bahasa Indonesia, SBdP Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar : Bahasa Indonesia 3.3 Mengenal lambang bunyi vocal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah 4.3 Melafalkan bunyi vocal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa Daerah SBdP 3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh duduk, membaca, berdiri, jalan, dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka 17 pembentukan tubuh melalui permainan sederhana atau tradisional 4.4 Mempraktikkan prosedur menjaga sikap tubuh duduk, membaca, berdiri, jalan, dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana atau tradisional Indikator :

1. Kognitif Produk