RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN Baciro
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : V Lima I Satu
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
I. Standar Kompetensi
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
II. Kompetensi Dasar
1.1. Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
III. Indikator
1.1.1. Menggunakan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung campuran bilangan bulat
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendapatkan penjelasan dari guru, siswa dapat memecahkan
masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung campuran bilangan bulat
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin Discipline , Tekun diligence dan Tanggung jawab responsibility
V. Materi Ajar
Operasi Hitung Bilangan Bulat A. Masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
A. Pendekatan Kontekstual, Pendekatan Cooperative Learning, Tanya Jawab, Diskusi, Ekspositori, dan Latihan
VII. Kegiatan Pembelajaran
D. Kegiatan Awal 5 Menit
5. Guru memberikan salam dan meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
6. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 7. Guru memberikan apersepsi melalui tanya jawab.
8. Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran. 9. Mengingatkan kembali tentang konsep bilangan bulat dan
contohnya.
E. Kegiatan Inti 60 Menit
1. Eksplorasi
a. Siswa berkelompok menjadi 5 kelompok. b. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai cara
mengerjakan soal cerita.
2. Elaborasi
c. Siswa diajak menghafalkan langkah-langkah mengerjakan soal
cerita yang memecahkan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari.
d. Melakukan latihan soal yang memecahkan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari.
e. Siswa mendiskusikan dengan kelompok masing-masing
f. Siswa mendiskusikan apa saja yang diketahui dari cerita
tersebut dan menuliskannya. g. Siswa mendiskusikan apa yang ditanyakan dalam cerita
tersebut dan menuliskannya. h. Siswa mencoba menjawab pertanyaan tersebut dengan
menggunakan cara dan berdasarkan hal-hal yang diketahui dari cerita tersebut.
i. Siswa mencoba maju mengerjakan di papan tulis.
j. Membahas soal bersama-sama
k. Siswa kembali ke tempat duduk masing-masing
3. Konfirmasi
l. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa m. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan. n. Evaluasi
C. Kegiatan Penutup 5 Menit
1. Siswa bersama guru menyimpulkan mengenai materi yang telah dibahas bersama-sama
2. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
VIII. AlatBahan dan Sumber Belajar
1. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 . 2. Soal Cerita
IX. Penilaian A. Prosedur Penilaian
1. Penilaian Kognitif
a. Jenis : Evaluasi
b. Bentuk : Uraian
c. Teknik : Tertulis
2. Penilaian Afektif
a. Bentuk : Lembar Pengamatan Sikap
B. Instrumen Penilaian : Terlampir
