Metode Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MTS AL-KHAIRIYAH KARANG SURAGA Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kelas Semester : VIII 1 SATU Jumlah Pertemauan: 5 lima pertemuan KKM : 65 StandarKompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi KompetensiDasar : Membuat dokumen pengolah kata sederhana Indikator :  Membuat dokumen baru  Melakukan format text  Mengedit text  Mengatur Format Paragraf  Menyisipkan Objek  Mengatur Format Halaman  Mencetak Dokumen

I. Tujuan Pembelajaran

 Peserta didik mampu membuat dokumen baru  Peserta didik mampu menggunakan mengedit text  Peserta didik mampu mengatur format paragraf  Peserta didik mampu menyisipkan objek  Peserta didik mampu mengatur format halaman  Peserta didik mampu mencetak dokumen yang dibuat

II. Materi Pembelajaran

 Lembar Kerja Baru  Format text dan format halaman  Objek gambar dan word art  Mencetak Dokumen

III. Alokasi Waktu

Alokasi waktu yang dibutuhkan yaitu lima kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran pada masing-masing pertemuan. Satu jam pelajaran = 40 menit

IV. Metode Pembelajaran

Pembelajaran Langsung, Pembelajaran kooperatif dan Praktikum dengan Perangkat lunak desain grafis

V. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ketiga belas  Membuat dokumen baru  Melakukan format text

1. Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Berdoa Bersama  Memberi Salam  Berdoa Bersama  Menjawab Salam pada  Religius  Komunikatif 21 pada Peserta Didik  Mengabsen Peserta Didik  Menginformasikan materi yang akan disampaikan Peserta Didik  Menjawab Panggilan Guru  Menyimak Informasi materi yang akan disampaikan  Komunikatif  Rasa Ingin Tahu

2. Kegiatan Inti a. Elaborasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Guru Menjelaskan Cara membuat dokumen baru dan melakukan format text  Guru mendemontrasikan Cara membuat dokumen baru dan melakukan format text  Peserta didik menyimak penjelasan guru  Peserta didik menyimak demontrasi guru  Rasa Ingin Tahu  Rasa Ingin Tahu

b. Eksplorasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Membacakan langkah-langkah membuat dokumen baru dan melakukan format text  Mengawasi Peserta Didik  Mencatat langkah- langkah membuat dokumen baru dan melakukan format text  Praktikum membuat dokumen baru dan melakukan format text  Rasa Ingin Tahu  Kreatif

c. Konfirmasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Memberi Kesimpulan materi yang telah disampaikan  Memberi motifasi tentang manfaat mempelajari materi yang disampaikan  Menyimak kesimpulan dari guru  Menyimak motifasi dari guru  Rasa Ingin Tahu  Rasa Ingin Tahu

3. Kegiatan Penutup

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Menginformasikan materi pada  Menyimak Informasi dari guru  Rasa Ingin Tahu 22 pertemuan berikutnya  Salam Penutup  Menjawab Salam  Religius Pertemuan keempat belas  Mengedit text

1. Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Berdoa Bersama  Memberi Salam pada Peserta Didik  Mengabsen Peserta Didik  Menginformasikan materi yang akan disampaikan  Berdoa Bersama  Menjawab Salam pada Peserta Didik  Menjawab Panggilan Guru  Menyimak Informasi materi yang akan disampaikan  Religius  Komunikatif  Komunikatif  Rasa Ingin Tahu

2. Kegiatan Inti a. Elaborasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Guru Menjelaskan Cara Mengedit text  Guru mendemontrasikan Cara Mengedit text  Peserta didik menyimak penjelasan guru  Peserta didik menyimak demontrasi guru  Rasa Ingin Tahu  Rasa Ingin Tahu

b. Eksplorasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Membacakan langkah-langkah Mengedit text  Mengawasi Peserta Didik  Mencatat langkah- langkah Mengedit text  Praktikum Cara Mengedit text  Rasa Ingin Tahu  Kreatif

c. Konfirmasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Memberi Kesimpulan materi yang telah disampaikan  Memberi motifasi tentang manfaat mempelajari materi yang disampaikan  Menyimak kesimpulan dari guru  Menyimak motifasi dari guru  Rasa Ingin Tahu  Rasa Ingin Tahu 23

3. Kegiatan Penutup

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya  Salam Penutup  Menyimak Informasi dari guru  Menjawab Salam  Rasa Ingin Tahu  Religius Pertemuan Kelima belas  Mengatur Format Paragraf

1. Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Berdoa Bersama  Memberi Salam pada Peserta Didik  Mengabsen Peserta Didik  Menginformasikan materi yang akan disampaikan  Berdoa Bersama  Menjawab Salam pada Peserta Didik  Menjawab Panggilan Guru  Menyimak Informasi materi yang akan disampaikan  Religius  Komunikatif  Komunikatif  Rasa Ingin Tahu

2. Kegiatan Inti a. Elaborasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Guru menjelaskan dan mendemontrasikan Cara Mengatur Format Paragraf  Peserta didik menyimak penjelasan dan demontrasi guru  Rasa Ingin Tahu

b. Eksplorasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Membacakan cara Mengatur Format Paragraf  Mengawasi Peserta Didik  Mencatat cara Mengatur Format Paragraf  Praktikum Mengatur Format Paragraf  Rasa Ingin Tahu  Kreatif

c. Konfirmasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Memberi Kesimpulan materi yang telah disampaikan  Memberi motifasi tentang manfaat mempelajari materi yang disampaikan  Menyimak kesimpulan dari guru  Menyimak motifasi dari guru  Rasa Ingin Tahu  Rasa Ingin Tahu 24

3. Kegiatan Penutup

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya  Salam Penutup  Menyimak Informasi dari guru  Menjawab Salam  Rasa Ingin Tahu  Religius Pertemuan Keenam belas  Menyisipkan objek

1. Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Berdoa Bersama  Memberi Salam pada Peserta Didik  Mengabsen Peserta Didik  Menginformasikan materi yang akan disampaikan  Berdoa Bersama  Menjawab Salam pada Peserta Didik  Menjawab Panggilan Guru  Menyimak Informasi materi yang akan disampaikan  Religius  Komunikatif  Komunikatif  Rasa Ingin Tahu

2. Kegiatan Inti a. Elaborasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Guru menjelaskan dan mendemontrasikan Cara Menyisipkan objek  Peserta didik menyimak penjelasan dan demontrasi guru  Rasa Ingin Tahu

b. Eksplorasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Membacakan cara Menyisipkan objek  Mengawasi Peserta Didik  Mencatat cara Menyisipkan objek  Praktikum Mengatur Format Paragraf  Rasa Ingin Tahu  Kreatif

c. Konfirmasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Memberi Kesimpulan materi yang telah disampaikan  Memberi motifasi tentang manfaat mempelajari materi yang disampaikan  Menyimak kesimpulan dari guru  Menyimak motifasi dari guru  Rasa Ingin Tahu  Rasa Ingin Tahu 25

3. Kegiatan Penutup

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya  Salam Penutup  Menyimak Informasi dari guru  Menjawab Salam  Rasa Ingin Tahu  Religius Pertemuan Ketujuh Belas  Mengatur Format Halaman  Mencetak Dokumen

1. Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Berdoa Bersama  Memberi Salam pada Peserta Didik  Mengabsen Peserta Didik  Menginformasikan materi yang akan disampaikan  Berdoa Bersama  Menjawab Salam pada Peserta Didik  Menjawab Panggilan Guru  Menyimak Informasi materi yang akan disampaikan  Religius  Komunikatif  Komunikatif  Rasa Ingin Tahu

2. Kegiatan Inti a. Elaborasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Guru menjelaskan Cara Mengatur format halaman dan mencetak dokumen  Guru mendemontrasikan Cara Mengatur format halaman dan mencetak dokumen  Peserta didik menyimak penjelasan guru  Peserta didik menyimak demontrasi guru  Rasa Ingin Tahu  Rasa Ingin Tahu

b. Eksplorasi

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Membacakan cara Mengatur format halaman dan mencetak dokumen  Mengawasi Peserta Didik  Peserta Didik mencatat cara Mengatur format halaman dan mencetak dokumen  Praktikum cara Mengatur format halaman dan mencetak dokumen  Rasa Ingin Tahu  Kreatif

c. Konfirmasi

26 Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Memberi Kesimpulan materi yang telah disampaikan  Memberi motifasi tentang manfaat mempelajari materi yang disampaikan  Menyimak kesimpulan dari guru  Menyimak motifasi dari guru  Rasa Ingin Tahu  Rasa Ingin Tahu

3. Kegiatan Penutup

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Nilai Karakter  Menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya  Salam Penutup  Menyimak Informasi dari guru  Menjawab Salam  Rasa Ingin Tahu  Religius

VI. Penilaian

1. Penilaian Afektif NO JENIS PENSKORAN SKOR NILAI Huruf Angka 1 Disiplin A - D 0 - 100 2 Sikap A - D 0 - 100 3 Keaktifan A - D 0 - 100 Nilai 0 - 100 2. Penilaian Kognitif Soal Ulangan Umum Semester 1 Tahun Pelajaran 20122013 3. Penilaian Psikomotor Menyelesaikan Perintah NO SOAL Perintah BOBOT SKOR 1 Mengetik dan Merapihkan Paragraf 30 2 Mengatur Warna, Ukuran dan Gaya 30 3 Menyisipkan Gambar dan Word art 40 TOTAL SKOR MAKSIMAL 100 TOTAL SKOR MINIMAL 27

VII. Sumber Belajar

- Buku Paket Yudistira - Perangkat Komputer - Slide Presentasi 28 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : MTS AL-KHAIRIYAH KARANG SURAGA Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kelas Semester : VIII 2 DUA Jumlah Pertemauan: 4 empat pertemuan KKM : 65 StandarKompetens i : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi KompetensiDasar : Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Indikator :  Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar  Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard  Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar formatting  Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing

I. Tujuan Pembelajaran

 Peserta didik mampu Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, Toolbar formatting dan toolbar drawing.

II. Materi Pembelajaran

 Menu dan Icon  Toolbar standard, Toolbar formatting dan toolbar drawing

III. Alokasi Waktu

Alokasi waktu yang dibutuhkan yaitu empat kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran pada masing-masing pertemuan. Satu jam pelajaran = 40 menit

IV. Metode Pembelajaran

Pembelajaran Langsung dan Pembelajaran kooperatif dengan menggunakan Perangkat lunak Pengolah Kata Microsoft excel 2007

V. Kegiatan Pembelajaran