V. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan temuan dan hasil analisis serta pembahasan pelaksanaan penelitian
tindakan kelas di SMAN 9 Bandar Lampung di kelas XI IPA 5 dan XI IPA 6 dapat disimpulkan bahwa:
a. Perencanaan pembelajaran menulis notasi balok menggunakan peralatan
komponis untuk mata pelajaran seni musik kelas XI SMA dilakukan dengan menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP untuk 3
siklus. Perencanaan pembelajaran yang baik menjadi penentu keberhasilan pembelajaran dan mempermudah guru dan siswa mencapai tujuan
pembelajaran. b.
Pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran seni musik kelas XI SMA dilakukan dengan menjadikan siswa sebagai subyek pembelajaran, menerapkan
pendekatan pembelajaran konstruktivisme, serta menggunakan peralatan komponis berupa alat musik, kertas paranada pada siklus 1, menggunakan
peralatan tambahan berupa metronome pada siklus 2, dan menggunakan program encore sebagai pengganti kertas paranada pada siklus 3 dapat
meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran.
101
c. Sistem evaluasi menggunakan instrumen penilaian non tes yang mengacu
pada indikator penilaian yang telah divalidasi oleh tiga orang reter. Hasil penghitungan reliabilitas yang didapat adalah 0.857.
d. Pembelajaran menulis notasi balok melalui penggunaan peralatan komponis
mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan rata-rata hasil belajar siswa kelas XI IPA 6 dari pra siklus ke siklus pertama sebesar 1.95, dari
siklus pertama ke siklus kedua sebesar 11.07, dari siklus kedua ke siklus ketiga meningkat sebesar 19.24. Sedangkan pada siswa kelas XI IPA 5 dari
pra siklus ke siklus pertama tidak terjadi peningkatan nilai rata-rata 0, dari siklus pertama ke siklus ke dua sebesar 6.34, dari siklus kedua ke siklus
ketiga meningkat dari sebesar 13.68. e.
Penggunaan peralatan komponis berupa alat musik, metronome, dan program encore
dalam pembelajaran akan memberikan peningkatan terhadap hasil belajar siswa, karena penggunaan program encore dalam pembelajaran seni
musik materi notasi balok akan memberikan nuasa baru, proses pembelajaran menjadi lebih menarik, proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, kualitas
belajar siswa dapat ditingkatkan, peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif dan produktif.
5.2 Saran