3 Lingkungan Masyarakat
Prestasi belajar dipengaruhi oleh adat-istiadat setempat, budaya yang berlaku, pergaulan dalam masyarakat, ilmu pengetahuan dan
teknologi, dan sebagainya.
B. IPS Sejarah
1. Pengertian IPS Sejarah
IPS adalah salah satu mata pelajaran yang ada di SMP terdiri dari materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan ekonomi. Bahan kajian sejarah
meliputi perkembangan dan proses perubahan masyarakat Indonesia dan dunia sejak masa lalu hingga masa kini.
Tim Penyusun Depdiknas 2003:1 memberikan pengertian tentang IPS sebagai berikut. Pengetahuan Sosial merupakan seperangkat fakta,
peristiwa, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan perilaku dan tindakan manusia untuk membangun dirinya, masyarakatnya, bangsanya,
dan lingkungannya berdasarkan pada pengalaman masa lalu yang dapat dimaknai untuk masa kini, dan diantisipasi untuk masa yang akan datang.
Sejarah adalah suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari proses perubahan kehidupan manusia Kuntowijoyo, 1995 :2. IPS Sejarah adalah
suatu mata pelajaran yang menanamkan nilai-nilai sosial. 2.
Fungsi dan Tujuan IPS di SMP MTs a.
Fungsi IPS IPS mengaji seperangkat peristiwa, fakta, , konsep, dan
generalisasi yang berkaitan dengan isu sosia Mulyasa, 2006: 125. IPS
berfungsi untuk mengembangkan pengetahuan, nilai, sikap, dan keterampilan sosial peserta didik agar dapat direfleksikan dalam
kehidupan masyarakat, bangsa, dan negara Indonesia. b.
Tujuan IPS 1
Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya.
2 Memiliki kemampuan dasar untuk berfikir logis dan kritis, rasa
ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan ketrampilan dalam kehidupan socsial.
3 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan. 4
Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal,
nasional, dan global.
C. Motivasi
1. Pengertian Motivasi
Motivasi ialah dorongan yang ada dalam diri seseorang untuk melakukan sesuatu dalam rangka memenuhi kebutuhannyaSudaryo,
1991:21. Motivasi memegang peranan penting dalam belajar. Menurut Sudaryo 1991:21 makin kuat motivasi seseorang dalam belajar, makin
optimal mereka dalam melakukan aktivitas belajar. 2.
Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Setidak-tidaknyaterdapat enam faktor yang didukung oleh sejumlah teori
psikologi dan penelitian terkait terhadap motivasi bekajar siswa. Keenam
faktor yang dimaksud yaitu: 1 kebutuhan, 2 sikap, 3 rangsangan, 4 afeksi, 5 kompetensi, dan 6 penguatan.
D. Pengertian Metode Pembelajaran.
