Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan Skripsi

7

1.5 Tujuan Penelitian

Agar penelitian ini dapat mencapai hasil seperti yang diharapkan dan dapat terlaksana dengan baik serta terarah, maka tujuan penelitian ini di maksudkan untuk memperoleh data empiris guna: 1.5.1 Memperoleh gambaran perencanaan implementasi jabatan fungsional pengembang teknologi pembelajaran di sekolah. 1.5.2 Memperoleh gambaran pelaksanaan jabatan fungsional pengembang teknologi pembelajaran di sekolah. 1.5.3 Memperoleh gambaran sejauh mana hasil implementasi jabatan fungsional pengembang teknologi pembelajaran di sekolah.

1.6 Manfaat Penelitian

Berdasarkan tujuan penelitian diatas maka dapat diperoleh manfaat dari penelitian ini. adapun manfaat dari penelitian adalah: 1.6.1 Secara Praktis Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman dan bahan pertimbangan dalam perbaikan program pengembang teknologi pembelajaran di sekolah. 1.6.2 Secara Teoritis a. Bagi penyelenggara PPL pengembang teknologi pembelajaran di sekolah: hasil penelitian ini berkontribusi memberikan pandangan serta memberikan pemahaman kepada stake holder pendidikan terkait peran 8 tugas pokok dan fungsi pengembang teknologi pembelajaran di sekolah guna meningkatkan kualitas pembelajaran. b. Bagi mahasiswa PPL pengembang teknologi pembelajaran: hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat dalam menambah teori pengembangan teknologi pembelajaran.

1.7 Sistematika Penulisan Skripsi

Skripsi ini disusun menjadi tiga bagian yaitu pertama bagian awal, kedua bagian isi dan ketiga adalah bagian akhir. Bagian pertama berisikan halaman judul, halaman persetujuan pembimbing, halaman pengesahan, halaman pernyataan, halaman motto dan persembahan, kata pengantar, abstrak, daftar isi, daftar gambar, daftar tabel, daftar lampiran. Bagian kedua adalah isi skripsi yang terdiri dari lima bab yaitu: Bab 1, Bab 2, Bab 3, Bab 4, Bab 5. Bab 1 PENDAHULUAN. Berisikan mengenai latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika skripsi. Bab 2 LANDASAN TEORI. Berisikan teori yang dijadikan landasan teoretis dalam penelitian yang menjadi acuan untuk menganalisis hasil penelitian. Bab 3 METODE PENELITIAN. Berisikan mengenai pendekatan dan metode penelitian, populasi dan sempel, instrumen penelitian, analisis data dan teknik analisis data. 9 Bab 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Berisikan mengenai hasil penelitian dan pembahasan tentang evaluasi pelaksanaan jabatan fungsional di sekolah. Bab 5 PENUTUP. Berisikan simpulan dan saran-saran. Bagian ketiga adalah bagian akhir skripsi terdiri atas daftar pustaka dan lampiran-lampiran. 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

EVALUASI KOMPETENSI MENGAJAR DOSEN OLEH MAHASISWA SEBAGAI OPTIMALISASI PROSES PEMBELAJARAN DI JURUSAN TEKNIK ELEKTRO UNNES

0 13 97

Hubungan antara Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Mata Kuliah Kewirausahaan dengan Minat Berwirausaha Mahasiswa (Studi Deskriptif Korelasional pada Mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UPI).

2 2 33

PENGUASAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA CALON GURU DALAM PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) : Studi Deskriptif pada Mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Konsentrasi Pendidikan Guru TIK.

0 10 52

PERMENDIKBUD NOMOR 13 TAHUN 2017 TENTANG PEDOMAN FORMASI JABATAN FUNGSIONAL PENGEMBANG TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

0 2 37

Evaluasi Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran di Universitas Sebelas Maret Surakarta | Sakroni | Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan 10439 22208 1 SM

0 0 11

PERMENPAN RB NO 28 TAHUN 2017 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL PENGEMBANG TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DAN ANGKA KREDITNYA | PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 0 PERMENPAN 28 2017

0 0 61

Daftar Mahasiswa Angkatan 2011 Evaluasi Studi

0 0 3

EVALUASI PELAKSANAAN JABATAN TEKNOLOGI BALAI PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

0 3 80

BELAJAR PRAKTEK TEKNOLOGI PROSES FABRIKASI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FPTK IKIP PADANG

0 4 64

Evaluasi Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran di Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 0 14