STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA
STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA
Objektif Kemahiran Membaca adalah untuk memastikan murid mengetahui dan berkeupayaan :
i. membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul;
ii. membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul;
iii. membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan, menjana idea dan membuat penilaian dengan betul;
iv. membaca, memahami dan menaakul maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan memindahkan kepada bentuk puisi dengan betul; dan
v. membaca dan memahami bahan sastera dan bahan bukan sastera untuk meningkatkan daya berfikir secara kreatif dan mengenal pasti nilai murni.
KEMAHIRAN MEMBACA KELOMPOK SATU
STANDARD PRESTASI
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
2.2 Membaca dan
2.2.3 Membaca dan memahami ayat
Membaca dan memahami ayat yang
memahami perkataan,
yang mengandungi perkataan
1 mengandungi perkataan berimbuhan apitan
frasa dan ayat
berimbuhan apitan daripada
dan pelbagai jenis ayat secara mekanis
daripada pelbagai
pelbagai sumber dengan sebutan
dengan betul pada tahap sangat terhad.
sumber dengan
yang betul.
sebutan yang betul.
Membaca dan memahami ayat yang
2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang
2 mengandungi perkataan berimbuhan apitan
2.3 Membaca kuat pelbagai
mengandungi pelbagai jenis ayat
dan pelbagai jenis ayat secara mekanis
bahan bacaan dengan
secara mekanis dengan lancar,
dengan betul pada tahap terhad.
lancar, sebutan yang
sebutan yang jelas dan intonasi
jelas dan intonasi yang
yang betul.
Membaca dan memahami ayat yang
betul
3 mengandungi perkataan berimbuhan apitan
2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
dan pelbagai jenis ayat secara mekanis
mengandungi ayat tunggal dan
dengan betul pada tahap sesuai.
ayat majmuk berbilang subjek secara mekanis dengan lancar,
Membaca dan memahami ayat yang
sebutan yang jelas dan intonasi
4 mengandungi perkataan berimbuhan apitan
yang betul.
dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang 5 mengandungi perkataan berimbuhan apitan
dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan
dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci,
konsisten, dan menjadi model teladan.
KEMAHIRAN MEMBACA KELOMPOK DUA
STANDARD PRESTASI
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
2.4 Membaca dan
2.4.1 Membaca dan memahami
Membaca dan memahami maklumat untuk
memahami maklumat
maklumat untuk mengenal pasti
1 membuat ramalan, menjanakan idea, dan
yang tersurat dan
idea utama dan idea sampingan
membuat penilaian pada tahap sangat
tersirat daripada
dalam pelbagai bahan bagi
terhad.
pelbagai bahan untuk
membuat ramalan dengan tepat.
memberi respons
Membaca dan memahami maklumat untuk
dengan betul.
2.4.2 Membaca dan memahami
2 membuat ramalan, menjanakan idea, dan
maklumat daripada bahan
membuat penilaian pada tahap terhad.
untuk menjana idea dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
3 Membaca dan memahami maklumat untuk
tersirat dengan tepat daripada
membuat ramalan, menjanakan idea, dan
pelbagai bahan untuk membuat
membuat penilaian pada tahap sesuai.
penilaian dengan betul.
Membaca dan memahami maklumat untuk 4 membuat ramalan, menjanakan idea, dan
membuat penilaian pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami maklumat untuk
membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan
membuat penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.
KEMAHIRAN MEMBACA KELOMPOK TIGA
STANDARD PRESTASI
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
2.5 Membaca, memahami
2.5.1 Membaca dan memahami
dan menaakul untuk