RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : _________________________________
Kelas Semester : III Tiga 2
Tema 5 : Permainan Tradisional di Daerahku
Sub Tema 3 : Melestarikan Olahraga dan Permainan
Tradisional di Daerahku Pembelajaran
: 2 Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
PJOK Kompetensi Dasar KD
1.1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugrah Tuhan. 2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
dalam bentuk permainan. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
3.3 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana.
2
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional.
Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3.2 Mengidentifikasi konsep menggelinding bola dalam permainan sederhana.
4.3.2 Mempraktikkan gerakan menggelinding bola dalam berbagai bentuk
permainan.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menyimak penjelasan guru, siswa menidentifikasi informasi terkait
dengan aturan dan cara bermain sepak takraw dengan tepat.
Dengan melengkapi tabel informasi tentang sepak takra, siswa dapat menuliskan kembali informasi yang didengar dengan tepat.
Dengan membaca wacana “ Bowling Kelapa”, siswa dapat mengidentifikasi
konsep menggelinding bola dalam permainan sederhana.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Teks tentang Sepak Takraw
Teks tentang Bowling Kelapa
Permainan Bowling kelapa
Wacana “ Sepotong lidi”
Berdiskusi dan menuliskan opini tentang keragaman
F. METODE PEMBELAJARAN
