Evaluasi Kompetensi: Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kegiatan Belajar Mengajar

Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya SAP-Mekanika Fluida dan HidrolikaTSP-207 VersiRevisi : 0100 5 dari 29 Uraian Dosen menjelaskan pergerakan partikel fluida Dosen menjelaskan aliran mantap dan tidak mantap Dosen menjelaskan garis arus dan dimensi pergerakan fluida Dosen menjelaskan kecepatan dan percepatan pada fluida Dosen menjelaskan konsep kesinambungan pada pergerakan fluida Dosen memberikan: Contoh Dosen memberikan contoh-contoh aliran mantap dan tidak mantap Dosen memberikan contoh bentuk aliran fluida Dosen memberikan contoh kesinambungan pada fluida Latihan Dosen memberikan latihan perhitungan kesinambungan pada fluida Tanya-jawab Diskusi Whiteboard pergerakan fluida Mahasiswa dapat menjelaskan maksud aliran satu, dua dan tiga dimensi Mahasiswa dapat menjelaskan kesinambungan aliran fluida Penutup Umpan Balik Dosen memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang kesinambungan pada fluida Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas untuk membuat review materi pertemuan kedua dan menyiapkan materi pertemuan berikutnya Tanya-jawab Diskusi Whiteboard 15’ Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip kesinambungan yang terjadi pada fluida

E. Evaluasi

Dosen memberikan quiz di akhir kuliah F. Daftar Pustaka Referensi Elemetary Fluid Mechanics, John. K. Vennard, New York; John Wiley Sons, 1961, Fluid Mechanics, Frank M. White, Mc Graw-Hill, 1986 Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya SAP-Mekanika Fluida dan HidrolikaTSP-207 VersiRevisi : 0100 6 dari 29 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN SAP Mata Kuliah : Mekanika Fluida dan Hidrolika Kode Mata Kuliah : TSP-207 SKS : 3 Tiga Durasi Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : 3 Tiga

A. Kompetensi:

Umum : Mahasiswa mampu menguraikan karakteristik fluida baik dalam keadaan diam maupun bergerak dalam kaitannya dengan kegiatan perencanaan, pengelolaan dan perancangan Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menghitung energi aliran

B. Pokok Bahasan

 Aliran fluida ideal

C. Sub Pokok Bahasan

 Persamaan Euler  Persamaan Bernoulli  Persamaan kerja-energi  Asumsi satu dimensi untuk penampang

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Rincian Kegiatan Metode Media dan Alat Durasi Output Pendahuluan Dosen membuka pertemuan dengan menyapa mahasiswa, kemudian:  Kilas balik pertemuan sebelumnya  Menjelaskan tujuan pertemuan hari ini Ceramah Tanya-jawab Diskusi LCD dan Laptop 10’ Mahasiswa memberikan sikap positif terhadap materi kuliah Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya SAP-Mekanika Fluida dan HidrolikaTSP-207 VersiRevisi : 0100 7 dari 29 Penyajian: Uraian Dosen menjelaskan konsep persamaan Euler Dosen menjelaskan konsep persamaan Bernoulli Dosen menjelaskan hubungan konsep kerja dan energi Contoh Dosen memberikan contoh penggunaan persamaan Euler Dosen memberikan contoh penggunaan persamaan Bernoulli Latihan Dosen memberikan soal-soal latihan terkait persamaan Bernoulli Ceramah Tanya-jawab Diskusi LCD dan Laptop Whiteboard 120 ’ Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan konsep kerja dan energi Mahasiswa dapat menggunakan persamaan Euler dan persamaan Bernulli untuk menentukan distribusi energy pada aliran fluida Penutup Umpan Balik Dosen memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang hubungan kerja dan energi Tindak Lanjut Dosen memberikan tugas soal-soal seputar penerapan persamaan Bernoulli dan meminta mahasiswa untuk menyiapkan materi pertemuan berikutnya Tanya-jawab Diskusi Whiteboard 20 ’ Mahasiswa dapat menyebutkan hubungan konsep kerja dan energi E. Evaluasi Dosen menilai tugas yang dikerjakan mahasiswa F. Daftar Pustaka Referensi Elemetary Fluid Mechanics, John. K. Vennard, New York; John Wiley Sons, 1961, Fluid Mechanics, Frank M. White, Mc Graw-Hill, 1986 Program Studi Teknik Sipil Universitas Pembangunan Jaya SAP-Mekanika Fluida dan HidrolikaTSP-207 VersiRevisi : 0100 8 dari 29 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN SAP Mata Kuliah : Mekanika Fluida dan Hidrolika Kode Mata Kuliah : TSP-207 SKS : 3 Tiga Durasi Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : 4 Empat

A. Kompetensi: