Observasi Lingkungan Sekolah Observasi pembelajaran di kelas

14

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

A. PERSIAPAN

Praktik pengalaman lapangan dilaksanakan kurang lebih selama dua bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar mempersiapkan diri baik mental maupun fisik. Keberhasilan dari kegiatan PPL sangat ditentukan oleh kesiapan dan persiapan mahasiswa sebagai praktikan baik secara akademis, mental maupun ketrampilan. Hal tersebut dapat terwujud karena mahasiswa PPL praktikan telah diberi bekal sebagai pedoman dasar dalam melaksanakan kegiatan PPL. Persiapan tersebut diantaranya:

1. Obsevasi

a. Observasi Lingkungan Sekolah

Observasi lingkungan sekolah dilaksanakan setelah mahasiswa PPL di serahkan kepada pihak sekolah disekitar bulan Februari 2015.Mahasiswa diserahkan kepada pihak sekolah untuk mengobservasi sekolah dan adaptasi dengan sekolah.Kegiatan observasi lingkungan sekolah bertujuan untuk mengetahui keadaan sarana prasarana sekolah, kegiatan kesiswaan, kurikulum, administrasi maupun hubungan antara komponen sekolah yang terdapat di dalamnya. Informasi – informasi yang di dapat dari observasi tersebut yang berupa data – data potensi fisik maupun non-fisik sekolah akan kami gunakan untuk penyusunan program kerja PPL. Adapun yang harus diperhatikan dalam observasi sekolah antara lain : - Lingkungan fisik - Perilaku siswa - Sarana dan prasarana pembelajaran

b. Observasi pembelajaran di kelas

Observasi kelas dilaksanakan dengan bertujuan untuk gambaran bagi mahasiswa untuk mengetahui apa saja yang dilakukan oleh guru. Dalam observasi ini mahasiswa mengamati RPP, pemetaan pembelajaran, keadaan siswa baik di dalam kelas maupun di luar kelas, potensi siswa dalam menerima pelajaran praktek maupun teori, proses pembelajaran baik pelajaran praktek maupun teori, mahasiswa juga melakukan pengamatan kepada peralatan praktek yang ada di kelas. Dalam observasi kelas mahasiswa beberapa kali ikut pelajaran 15 dikelas.Dari hasil observasi pembelajaran dikelas ini diharapkan mahasiswa dapat menentukan metode pembelajaran dan media pembelajaran yang tepat bagi siswa di kelas. No. Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan A. Perangkat Pembelajaran 1. Kurikulum 2013 SMA Negeri Sedayu Bantul telah menggunakan kurikulum 2013 yang sebelumnya menggunakan kurikulum KTSP. 2. Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan indikator tema tahun pelajaran 20152016 Yaitu isi dari penjabaran dan hubungan antara standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator tema kelas X dan XI SMA Negeri 1 Sedayu Bantul mata pelajaran bahasa Jerman. 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana pelaksanaan pembelajaran yang diberikan yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran yang berisi SK, KD, indikator dan tema sesuai dengan pemetaan yang diberikan.

B. Proses Pembelajaran