Media Visual dalam Pembelajaran

®¯ Pengembangan tampilan visual dimulai dengan mengumpulkan atau membuat piktorial dan elemen teks yang akan dimunculkan dalam tampilan. Elemen ditentukan oleh hasil analisis pembelajaran yang telah dilakukan terlebih dahulu. Elemen dapat dibedakan menjadi elemen visual yang terdiri dari visual realistik, analogi, dan organisasi dan elemen verbal yang terdiri dari jenis, bentuk, warna, dan ukuran huruf. Terdapat elemen tambahan untuk menambah daya tarik tampilan yaitu surprise, tekstur untuk memunculkan kesan tiga dimensi, dan interaksi siswa dengan tampilan. Penjelasan elemen tampilan dapat dilihat seperti pada gambar sebagai berikut: Gambar 2. Elemen Tampilan Visual Sumber: Heinich 1996: 76 Interaction Texture Spacing Visual Design Elements That Add Appeal Verball Elements Visual Elements Size Colour Number of Style Realistic Analogic Organizational Letter Style Capitals Surprise °° 1 Visual elements Terdapat tiga kategori simbol visual: a realistic menggambarkan objek secara aktual atau sesuai dengan kenyataan yang sebenarnya. Sebuah objek atau peristiwa aktual akan selalu memiliki aspek yang tidak dapat diilustrasikan sekalipun dalam gambar tiga dimensi; b analogic menggambarkan sebuah konsep atau topic dengan menggunakan benda atau sesuatu lain yang memiliki kemiripan. Misalnya pengajaran tentang rangkaian arus listrik dijelaskan dengan aliran air pada pipa paralel dan seri; c organization meliputi: diagram, peta, skema, flowchart, dll. Grafik seperti ini menunjukan hubungan antara poin-poin utama atau konsep dalam materi. 2 Verball elements, enam kategori dalam elemen verbal sebagai berikut: a Letter style jenis huruf Jenis huruf harus konsisten dan serasi dengan elemen-elemen visual lain. Penggunaan huruf yang sederhana tidak penuh dengan hiasan-hiasan sangat baik untuk tampilan visual. Untuk keperluan desain pesan pembelajaran, jenis huruf yang sederhana lebih diutamakan. Misalnya huruf-huruf jenis Serif atau Sanserif. b Numbering of lettering styles Sebuah tampilan visual atau rangkaian tampilan visual sebaiknya tidak menggunakan lebih dari dua jenis ±² huruf dan kedua jenis huruf ini harus sesuai satu dengan lain. c Capital Penggunaan huruf besar disarankan hanya pada hal-hal yang normal. Untuk judul dengan kalimat yang pendek dapat menggunakan huruf besar, tetapi kalimat yang lebih dari tiga kata dan kalimat penuh lebih baik menggunakan huruf kecil. d Colour of lettering Warna tulisan harus dikontraskan dengan warna latar belakang background hal ini bertujuan untuk mempermudah pembacaan dan memberikan penekanan pada bagian yang penting pada sebuah pesan. e Size of lettering Ukuran huruf sangatlah berhubungan dengan kemudahan cara membaca. f Spacing between letters Pemberian jarak antar sebuah kata harus didasarkan pengalaman tidak hanya sekedar didasarkan pada dasar mekanik. Hal ini karena beberapa huruf misalnya: A, I, K, dan W memiliki perbandingan huruf yang sangat tidak beraturan jika dibandingkan dengan huruf-huruf persegi misalnya: H, M, N, dan S dan huruf- huruf melingkar misalnya: C, G, O, dan Q ³´ Ketika huruf-huruf persegi dan huruf-huruf melingkar digabungkan dengan perbandingan jarak tertentu, maka jarak antara huruf-huruf memiliki pola rata. Tetapi ketika huruf-huruf yang tidak beraturan digabungkan dengan cara yang sama, maka jarak antara huruf-huruf memiliki pola yang tidak rata. Satu-satunya cara untuk mengatasi hal tersebut adalah memberi ruang untuk semua huruf dengan pemberian jarak secara optikal. g Spacing between lines Jarak vertikal antar baris memegang peranan penting untuk kemudahan cara membaca. Apabila jarak antar baris terlalu dekat, akan menyebabkan tulisan menjadi kabur dan tidak terbaca, tetapi apabila jarak antar baris terlalu jauh, tulisan dalam tayangan akan terlihat kurang menyatu. 3 Elements that add appeal a Surprise Merupakan cara memperoleh perhatian dengan melakukan sesuatu yang tidak terduga. Misalnya memberikan kiasan yang tidak biasa, menggabungkan sebuah kata dengan sebuah gambar yang tidak tepat, memberikan warna yang lebih berani, dan memberikan perubahan ukuran dengan yang dramatis. µ¶ Siswa memberi perhatian sepanjang mereka memperoleh informasi baru, tetapi akan pergi apabila pesan yang disampaikan menjadi monoton. b Texture Merupakan bahan atau objek yang memiliki ciri-ciri tiga dimensi. Penggunaan tekstur dapat menimbulkan kesan kasar atau halus. Tekstur dapat digunakan untuk menekankan suatu unsur. c Interaction Siswa dapat ditanya untuk menanggapi tampilan visual dengan membuat tiruan bahan pada tampilan, menjawab dengan memindahkan kartu matematika ke posisi yang benar, menjawab pertanyaan geografi yang disembunyikan di bawah penutup yang dapat dipindah- pindah, dan menekan tombol tampilan cuaca yang sedang terjadi diluar kelas.

7. Pengembangan Media Pembelajaran

· ¸ ¹ r º »¼½ u r ¹ ¼ n ¾¼ m ¿· n ¾ · n À ¼ ½Á· ¹ ¼ m ¿ ¼Â · ÷ r · n ¹ ¼ n ¾¼ m ¿· n ¾ · n m ¼ ½Á· p ¼ m ¿ ¼Â ·Ã· r · n p ¼ rlu ½Á  · k u k · n » ¼ Ä · r · sist ¼ m · tik ¿ ¼ r ½·»· rk · n  · n ¾ k · Å Æ Â · n g k · h y · n g »· lin g t ¼ rk · it »¼ hin g g · ½· p · t ½ ih · silk · n m ¼½Á· p ¼ m ¿ ¼Â · à · r · n y · n g ¿· ik ½· n ¿ ¼ rm · n Ç · · t ¸ À ¼ ½Á· p ¼ m ¿ ¼Â ·Ã· r · n m ¼ m · n g m ¼ n g · Ä u p · ½ · sisw · ¸ È ¼ t Á· p in ½ iv Á½ u sisw · ½ ip ¼ rtim ¿ · n g k · n m ¼ m ilik i k ¼ k h · s · n m · sin g Æ m · sin g ¸ ÉÊ ËÌÍ lim Í k o n ÎÏ p Ì Í Ð Í m p r Ñ Î Ï Ì u r p Ï n Ò Ï m Ó Í n ÒÍ n m Ï Ì Ô Í p Ï m ÓÏÐ Í ÕÍ r Í n y Í Ô Ö u design, develop, implement, evaluate Ë × ×ØÙ ×Ï w i Ú Í lm Í Û r Í w ir Í Ì ÔÐ ÍÒÍ Ü ÝÞÞ Ê ß Ý à á Û Ï n ÕÍ Ó Í r Í n m Í sin Ò â m Í sin g k o n Î Ï p t Ï r Î ÏÓ u t ÍÌÍ Ð Í h ã à ä analyze ã m Ï n g Í n Í lisis ä ß k Ï Ó u tu h Í n Ü p ÏÎ Ï rt Í Ì Ô Ì ik Ü ÌÍ n ÎÏ t Ï ru sn y Í å ã Ý ä design ã m Ï n Ì Ï ÎÍ in ä ß ru m u Î Í n Ü k o m p Ï t Ï n Î Ô Ü str Í t Ï g i å ã É ä develop ã m Ï n g Ï m Ó Í n g k Í n ä ß m Í t Ï ri Í ÕÍ r Ü m Ï Ì Ô Í Ü ÌÍ n Î Ï t Ï ru sn y Íå ã æ ä implement ã m ÏÐ Í k Î Í n Í k Í n ä ß t Í t Í p m u k Í Ü ÍÎ Ï sm Ï n Ü ÌÍ n Î Ï t Ï ru sn y Íå ÌÍ n ãçä evaluate ã m Ï n ÔÐ Í i ä ß p ro g r Í m p Ï m ÓÏÐ Í ÕÍ r Í n Ü p Ï r Ó Í ik Í n á è Ï n u ru t Û Í n n Ï n ÌÍ n Û u sp it Í sri ã Ý ÞÞ É ß à Ê â Ý é ä p Í lin g t Ô ÌÍ k ÍÌÍ lim Í Ð Í n g k Í h u t Í m Í ÌÍ Ð Í m p r Ñ Î Ï Ì u r p Ï n g Ï m Ó Í n g Í n m Ï Ì i Í p Ï m ÓÏÐ Í ÕÍ r Í n Ü y Í itu Í n Í ÐÔ ÎÔ Î Ü p Ï r Ï n êÍ n Í Í n Ü p Ï n g Ï m Ó Í n g Í n Ü Ï v Í lu ÍÎ Ô Ü ÌÍ n r Ï v Ô Î Ô á à ä Ë n Í lisis ë Í h Í p in i m Ï ru p Í k Í n t Í h Í p u n tu k m Ï n g Ï n Í l Î Ô Í p Í sisw Í k it Í Ì Ï n g Í n p Ï r Ô Ð Í k u Í w Í l ÌÍ n k Í r Í k t Ï ristik Í w Í l y Í n g Ì im ilik in y Í á Û Ï r ÔÐ Í k u Í w Í l ÓÏ rk Ï n Í Í n Ì Ï n g Í n p Ï n g u Í ÎÍÍ n ÌÍ n k Ï m Í m p u Í n ÓÔ ÌÍ n g ilm u ÌÍ n m Í t Í p ÏÐ ÍÕÍ r Í n y Í n g su ÌÍ h Ì im ilik i sisw Í á ì Í r Í k t Ï ristik Í w Í l m Ï m ÓÏ rik Í n in í o rm Í si t Ï n t Í n g ê iri â ê iri sisw Í ÌÍ ri Î Ï g i Ì Ï m o g r Í í i m Í u p u n í isik n y Í m Ô ÎÍ ln y Í ÓÏ ru Î Ô Í Ì ÔÓ Í w Í h àà t Í hu n ÌÍ n ÓÏ r ÍÎÍ l ÌÍ ri k o t Í á Ý ä Û Ï r Ï n ê Í n ÍÍ n Û Í Ì Í t Í h Í p p Ï r Ï n êÍ n ÍÍ n in i y Í n g p Ï rlu Ì i Ð Í k u k Í n Í ÌÍ Ð Í h m Ï ru m u sk Í n k o m p Ï t Ï n si sisw Í ÓÏ r ÌÍÎÍ rk Í n Í n Í l Ô Î Ô Î Ü p Ï m ilih Í n îï m ð t ñ ri p o k o k p ñ ò ðóð r ð n ô p ñ m õòõöð n m ñ÷õ ð ÷ ð n su m ø ñ r ø ñò ð ó ð r ô ù ñ rt ð p ñ m õ òõ öð n str ð t ñ ú õ p ñ m ø ñ ò ðóð r ð n û î ü ñ n ú ñ m øð n úð n ýðöð p õ þ õ m ñ ru p ðÿ ð n t ð öð p p ñ m ø u ð t ð n su m ø ñ r ø ñò ðóð r y ð n ú ÷õÿ ñ m øð n ú ÿ ð n û ü ñ r ù õ ð p ð n ÷ ð n p ñ r ñ n ð n ðð n y ð n ú øðõ ÿ ðÿ ð n m ñ n úö ð ù õò ÿ ð n p ro ÷ u ÿ y ð n ú øðõ ÿ ó úðû v ð lu ð si v ð lu ð si m ñ ru p ð k ð n p ro s ñ s u n tu k m ñ m p ñ r òñ ö ø ñ r ð úð m r ñ ð k si ÷ ð ri ø ñ r øð úð i p õöð k t ñ r ö ð÷ ð p su m ø ñ r ø ñ ò ðóð r y ð n ú ÷õÿñ m øð n úðÿ ð n û ñ ð ÿ ù õ õ þ õ m ñ ru p ð ÿ ð n m ð su ÿ ð n y ð n ú ÷ ð p ð t ÷õ ú u n ð ÿ ð n u n tu ÿ m ñ n óð÷õ ÿ ð n su m ø ñ r ø ñ ò ðóð r m ñ n óð÷õ ø ñ r ÿ u ð òõ ðùû ñ v õ ù õ ñ v õ ù õ m ñ ru p ð ÿ ð n p ñ r ø ð õÿ ð n y ð n ú m u n ú ÿõ þ ÷õ ò ð ÿ u ÿ ð n t ñ r öð÷ ð p su m ø ñ r ø ñò ðóð r ø ñ r ÷ ðùð r ÿð n m ð su ÿ ð n ÷ ð r õ ö ð ù õò r ñ v õ ù õû øû ð k to r ð k to r ÷ ð ò ð m ü ñ n g ñ m øð n g ð n ñ÷õ ð ü ñ m øñ ò ðóð r ð n zh ð r rsy ð÷ m ñ n g ñ m u k ð k ð n øð hw ð k rit ñ r õð y ð n g h ð ru s ÷ ip ñ rtim øð n g k ð n ÷ ðò ð m p ñ n g ñ m øð n g ð n m ñ ÷õ ð p ñ m ø ñò ð óð r ð n ð÷ ð ò ð h ÷ u k u n g ð n t ñ rh ð ÷ ð p isi øð h ð n p ñò ðóð r ð n ÷ ð n k ñ m u ÷ ð h ð n m ñ m p ñ r òñ hn y ð û õ ùð m p in g itu ô p ñ rlu ju g ð ÷ ip ñ rtim øð n g k ð n h ð l h ð l y ð n g ò ð in ù ñ p ñ rti k ñ ù ñ su ð õ ð n ÷ñ n g ð n tu ju ð n y ð n g in g in ÷õ ð p ð õ ô k ñ t ñ p ð t ð n u n tu k m ñ n ÷ u k u n g isi p ñò ðóð r ð n y ð n g ù õ ð tn y ð ð k t ðô k o n ù ñ p ô p risn sip ÷ ð n g ñ n ñ r ð òõ ùðù õ ô k ñ p r ð k t õ ùð n ÷ ð n m u tu t ñ k n õ ùû nn n n u sp it s ri m m rik n p rtim n g n y n g ih t k n is i m n t r p t r p k o m p o n n y n g p rlu ip rh tik n m m n g m n g k n m p m r n rt m k rm t n isi m p n g rt n v it k hih n isi t u k n r n isi r k ilm u n n k n r n isi r rk n sist m n i y n g n u t h m sy r k t t u su tu n g it s isi m n u n ju k n hw m i p m r n ik m n g k n r rk n su tu k o n p n t o ri y n g r k u m n g ilm u rt k m u t k hir n su tu n g ilm u + u k t p t n k u p n y n g rhu u n g n n g n isi su m r r ri isi k lu n n k m n isi t u m t ri rt k u u tu h n k o n p r r n g ilm u + tig k t r n n n m p m r n i m n m p m r n h ru s m m ilik i tin g k t k t r n n n y n g ik m h l in i m p m r n h ru s p t ip h m i n isin y p t im n g rti h sisw n g n m u h , - Macromedia Flash dalam Pengembangan Media Pembelajaran . n g n l Macromedia Flash Professional 8 Macromedia Flash Professional 8 m ru p k n tw r y n g ir n n g u n tu k m m u t n im si r ris v k to r n g n h sil y n g m m p u n y i u k u r n k il 1 m n g 2 riy n t 2 w ln y tw r in i m m n g r hk n u n tu k m m u t n im si t u p lik si r sis in t rn t online 3 t p i p 45 p 6 rk 6 m 78 n 98 n n y 8 78 n y 8: ;9 u n 8 : 8 n u n tu : m 6 m 7 u 8 t 8 n =8 8 t 8 u 8 p ? : 8 y 8 n 9 7 u : 8 n 76 r 78 t 6 rn 6 t offline A B8 m 78 n 9 C; r D8 n to E 55 FG HH m 6 n 96 m u : 8 : 8 n I ;6 n 98 n C J t K J r L t E A 5 y 8 n 9 ; 78 w 8 n y 8 I M? 8 N O ;8 p 8 t ;9 u n 8 : 8 n u n tu : m 6 n 96 m 78 n 9 : 8 n 98 m 6 8 t 8 u 78N8 n 8P 8 r : u 8 t 8 u = u ? 8 A C n ; E 55 Q G H ju 98 m 6 n 98 t 8 k 8 n ; i 8 n t 8 r 8 p r K 9 r 8 m R p ro g r 8 m 8 n im 8 I p ro g r 8 m Macromedia Flash Professional 8 m 6 ru p 8 k 8 n p ro g r 8 m y 8 n g p 8 lin g M? 6 k 76 l ;8 ? 8 m p 6 m 7 u 8 t 8 n 8 n im 8 I 6 p 6 rti 8 n im 8 si in t 6 r 8 k t M I game I company profile I p r 6 6 n t 8 I movie I ;8 n t 8 m p ?8 n 8 n im 8 si ? 8 in n y 8 A Macromedia Flash Professional 8 m 6 ru p 8 k 8 n v 6 rs i t 6 r 78 ru ;8 ri 6 ri 676 lu m n y 8 I y 8 itu Macromedia Flash MX E 554 A S 6 rsi t 6 r 78 ru in i m 6 n y 8 jik 8 n 78 n y 8 k 6 k 8 li t 8 m p ? 8 n I p ir 8 n ti 78 ru I Filter I Blend I Mode I ;8 n M 8 silit 8 s ? 8 in n y 8A T 6 u n g g u ? 8 n ;8 ri p ro g r 8 m Macromedia Flash Profesional 8 ; 78 n ; in g k 8 n p ro g r 8 m ? 8 in y 8 n g 6 P 6 n is y 8 itu 67 8 g 8 i 76 rik u t A H U V 8 p 8 t m 6 m 7 u 8 t to m 7 o l in t 6 r 8 k t M ;6 n g 8 n 6 7 u 8 h m o v 6 8 t 8 u K 7 P 6 k y 8 n g ?8 in A E U V 8 p 8 t m 6 m 7 u 8 t p 6 ru 78 h 8 n tr 8 n sp 8 r 8 n si w 8 rn 8 ; 8? 8 m movie A WU V 8 p 8 t m 6 m 7 u 8 t p 6 ru 78 h 8 n 8 n im 8 si ;8 ri 8 tu 76 n tu k k 6 76 n tu k ? 8 in A 4 U V 8 p 8 t m 6 m 7 u 8 t g 6 r 8 k 8 n 8 n im 8 si ;6 n g 8 n m 6 n g ik u ti 8 lu r y 8 n g t 6 ? 8 h ; it 6 t 8 p k 8 n A