23 2
Sabtu, 22 Agustus 2015
X IIS 2 X IIS 1
X MIA 6 Masalah
Pokok Ekonomi,
Kelangkaan, Biaya Peluang, dan cara mengatasinya.
3 Selasa, 25
Agustus 2015 X MIA 5
X MIA 6 Pengertian Sistem Ekonomi, Ciri-
ciri Sistem Ekonomi, Kelemahan dan Kelebihan Sistem Ekonomi.
4 Rabu, 26 Agustus
2015 X MIA 7
Pelaku-pelaku Kegiatan Ekonomi, Rumah Tangga Konsumsi, Rumah
Tangga Produksi, Pemerintah dan Masyarakat, dan Peran Pelaku
Kegiatan Ekonomi. 5
Senin, 31 Agustus 2015
XI IIS 2 Pengertian
Ketenagakerjaan, Kesempatan Kerja, Tenaga Kerja,
Angkatan Kerja,
dan Upaya
Meningkatkan Kualitas Tenaga Kerja.
6 Selasa
XI IIS 1 Pengertian
Ketenagakerjaan, Kesempatan Kerja, Tenaga Kerja,
Angkatan Kerja,
dan Upaya
Meningkatkan Kualitas Tenaga
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program PPL
1. Manfaat PPL bagi mahasiswa Menjalani profesi sebagai seorang guru selama pelaksanaan PPL telah
memberikan gambaran yang cukup jelas bahwa untuk menjadi seorang guru tidak hanya cukup dengan penguasaan materi dan pemilihan metode
pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar, faktor penguasaan serta
24 pengelolaan kelas juga sangat menentukan tingkat profesionalisme seorang
guru. Selama PPL, praktikan mendapat berbagai pengetahuan dan
pengalaman terutama dalam masalah Kegiatan Belajar Mengajar di kelas. Hal-hal yang didapat oleh praktikan diantaranya sebagai berikut:
a. Praktikan dapat berlatih menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP. b.
Praktikan dapat berlatih memilih dan mengembangkan materi, media, dan sumber bahan pelajaran serta metode yang dipakai dalam
pembelajaran. c.
Dalam belajar menyesuaikan materi dengan jam efektif yang tersedia. d.
Dapat berlatih melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas dan mengelola kelas.
e. Dapat berlatih melaksanakan penilaian hasil belajar siswa dan mengukur
kemampuan siswa dalam menerima materi yang diberikan. f.
Dapat mengetahui tugas-tugas guru selain mengajar di kelas guru piket sehingga dapat menjadi bekal untuk menjadi seorang guru yang
profesional. 2. Hambatan Dalam Pelaksanaan
Dalam melaksanakan kegiatan, mahasiswa praktikan mengalami beberapa hambatan pada saat praktik mengajar antara lain:
25 a. Masih rendahnya motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan belajar
mengajar sehingga beberapa siswa membuat gaduh kelas. Beberapa siswa masih suka mengobrol sendiri di kelas.
b. Praktikan masih merasa belum bisa memanajemen waktu pembelajaran dengan baik, sehingga tujuan pembelajaran yang dicapai dalam
pembelajaran kadang tidak sesuai dengan RPP. c. Keterbatasan sumber belajar barubuku yang relevan dengan kurikulum
2013. 3. Solusi Mengatasi Hambatan
a. Untuk mengatasi siswa yang gaduh di kelas, praktikan menunjuk siswa sumber kegaduhan untuk menjawab pertanyaan sehingga siswa lupa
tentang pembicaraan mereka dan konsentrasi untuk menjawab pertanyaan. Selain itu, cara lain untuk mengatasi kegaduhan di kelas
adalah mendatangi siswa yang gaduh dan menanyakan pertanyaan tentang materi yang diajarkan agar siswa kembali berkonsentrasi ke
pelajaran. b. Dalam menangani masalah manajemen waktu yang kurang baik,
praktikan berkonsultasi dengan guru dan diarahkan untuk dapat memilih metode yang tepat dalam pembelajaran sehingga seluruh tujuan yang
direncanakan dalam RPP dapat tercapai. c. Dalam menangani masalah keterbatasan buku pelajaran, praktikan
memberitahukan materi yang akan dipelajari di pertemuan selanjutnya supaya siswa menyiapkan materi dan telah belajar sebelum mengikuti
pelajaran.
26
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan pengalaman yang telah diperoleh selama melakukan Praktek Pengalaman Lapangan PPL baik secara langsung maupun tidak langsung
maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
1. Dengan mengikuti kegiatan PPL mahasiswa memiliki kesempatan untuk menemukan permasalahan-permasalahan seputar kegiatan belajar mengajar
dan berusaha memecahkan permasalahan tersebut dengan menerapkan ilmu dan teori-teori yang dipelajari di kampus. Namun pada kenyataannya,
praktikan masih sering mandapatkan kesulitan karena minimnya pengalaman.
2. Di dalam kegiatan PPL, mahasiswa bisa mengembangkan kreativitasnya, misalnya dengan menciptakan media pembelajaran, menyusun materi
sendiri berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai. Praktikan juga mempelajari bagaimana menjalin hubungan yang harmonis dengan semua
komponen sekolah untuk menjamin kelancaran kegiatan belajar mengajar. 3. PPL memperluas wawasan mahasiswa tentang tugas tenaga pendidik,
kegiatan persekolahan dan kegiatan lain yang menunjang kelancaran proses belajar mengajar di sekolah.
4. Pelaksanaan PPL dengan penerapan Kurikulum 2013 menjadi ajang yang tepat bagi mahasiswa untuk lebih mendalami sekaligus menerapkan
kurikulum dalam kegiatan belajar mengajar walaupun belum didukung dengan kesiapan yang matang dari pihak pemerintah.
B. Saran
