SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR INSTRUMEN
b. Skor 2 cukup : mendengarkan teman berbicara apabila
diperingatkan c.
Skor 1 berlatih lagi : tidak mau mendengarkan teman berbicara, perlu pengawasan untuk dapat mendengarkan teman
3. Berbicara dengan suara terdengar
a. Skor 3 bagus : berbicara dengan keras dan jelas
b. Skor 2 bagus : berbicara pelan namun jelas
c. Skor 1 berlatih lagi : berbicara pelan dan belum jelas
Penilaian pengetahuan
NO ASPEK PENILAIAN
SKOR PENILAIAN JUMLAH
SKOR 3
2 1
1. Menyebutkan
cara memelihara kesehatan tubuh
Jumlah
Keterangan: Skor 3
: bagus Skor 2
: cukup Skor 1
: berlatih lagi Rubrik Penilaian:
1. Menyebutkan cara memelihara kesehatan tubuh
a. Skor 3 bagus : mampu menyebutkan 3 atau lebih cara memelihara
kesehatan tubuh b.
Skor 2 cukup : mampu menyebutkan kurang dari 3 cara memelihara kesehatan tubuh
c. Skor 1 berlatih lagi : hanya mampu menyebutkan 1 cara
memelihara kesehatan tubuh
PKn Penilaian pengetahuan
NO Kriteria
SKOR PENILAIAN JUMLAH
SKOR 3
2 1
1. Menyebutkan contoh tata
tertib di sekolah
2. Menyebutkan pentingnya
adanya tata
tertib di
sekolah
3. Menyebutkan
contoh perbuatan tertib dan yang
tidak tertib Jumlah
Keterangan: Skor 3
: bagus Skor 2
: cukup Skor 1
: berlatih lagi Rubrik Penilaian:
1. Menyebutkan contoh tata tertib di sekolah
a. Skor 3 bagus : mampu menyebutkan 3 atau lebih tata tertib di
sekolah b.
Skor 2 cukup : mampu menyebutkan kurang dari 3 tata tertib di sekolah
c. Skor 1 berlatih lagi : hanya mampu menyebutkan 1 tata tertib di
sekolah 2.
Menyebutkan pentingnya adanya tata tertib di sekolah a.
Skor 3 bagus : mampu menyebutkan 3 atau lebih pentingnya tata tertib di sekolah
b. Skor 2 cukup : mampu menyebutkan kurang dari 3 pentingnya tata
tertib di sekolah c.
Skor 1 berlatih lagi : hanya mampu menyebutkan 1 pentingnya tata tertib di sekolah
3. Menyebutkan contoh perbuatan tertib dan yang tidak tertib
a. Skor 3 bagus : mampu menyebutkan perbuatan tertib dan tidak
tertib di sekolah b.
Skor 2 cukup : mampu menyebutkan perbuatan tertib dan tidak tertib di sekolah dengan bantuan guru
c. Skor 1 berlatih lagi : hanya mampu menyebutkan perbuatan tertib
saja atau tidak tertib di sekolah
Matematika Penilaian pengetahuan
NO ASPEK PENILAIAN
SKOR PENILAIAN JUMLAH
SKOR 3
2 1
1. Menghitung maju angka 1-20
2. Menghitung mundur angka
20-1 Jumlah
Keterangan: Skor 3
: bagus Skor 2
: cukup Skor 1
: berlatih lagi Rubrik Penilaian:
1. Menghitung maju angka 1 sampai 20
a. Skor 3 bagus : mampu menghitung maju angka 1 sampai 20
dengan urutan yang tepat b.
Skor 2 cukup : mampu menghitung maju angka 1 sampai 20, namun ada salah satu bilangan yang kurang tepat urutannya
c. Skor 1 berlatih lagi : mampu menghitung maju angka 1 sampai
20 dengan menirukan guru 2.
Mengurutkan mundur angka 20 sampai 1 a.
Skor 3 bagus : mampu menghitung mundur angka 20 sampai 1 dengan urutan yang tepat
b. Skor 2 cukup : mampu menghitung mundur angka 20 sampai 1,
namun ada salah satu bilangan yang kurang tepat urutannya c.
Skor 1 berlatih lagi : mampu menghitung mundur angka 20 sampai 1 dengan menirukan guru
Mengetahui, Guru kelas
Sofia Rahmawati, S.Ag NIP.
Sleman, Agustus 2015
Mahasiswa
Maya Roshita Bhakti 12103244007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SLB N 1 Sleman
Kelas Semester : I Satu 1
Tema : Kegemaranku
Sub Tema 1 : Gemar Berolahraga
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit 1 x pertemuan