Sumber Belajar Matematika Pengurangan dua bilangan

5. Hitunglah pengurangan di bawah ini dengan cara bersusun panjang 85 – 54 = … Lampiran 4 Lembar Penilaian

a. Lembar pengamatan sikap No

Nama Aspek Jumlah Nilai Percaya Diri Tanggung jawab Kecermatan 1 2 3 4 Kriteria skor : Percaya Diri 1= merasa ragu-ragu dalam membacakan hasil diskusi 2= masih berpikir lama dalam membacakan hasil diskusi dan takut salah 3= tidak ragu-ragu dalam memacakan hasil diskusi tetapi masih takut salah 4= dengan rasa percaya diri membacakan hasil diskusi dan yakin benar. Tanggung jawab 1= tidak mau mengerjakan tugas yang diberikan 2= mengerjakan tugas dengan dipaksa 3= mengerjakan dengan kesadaran sendiri 4= mengumpulkan dan mengerjakan tugas dengan tepat waktu. Kecermatan 1= mengerjakan tugas dengan teliti 2= berhati-hati dalam mengerjakan tugas dan teliti 3= mampu menyelesaikan tugas dengan teliti dan memperhatikan isi jawaban 4= mampu menyelesaikan tugas dengan teliti dengan memperhatikan isi jawaban dan memperhatikan waktu Skor maksimal = 9 Nilai = 100

b. Lembar pengamatan

No Nama Aspek Jumlah Nilai Tdk berani Berani lebih dua kata Berani tanpa bantuan guru 1 2 3 4 Kriteria skor : 1 = tidak berani menyampaikan isi cerita 2 = berani menyampaikan cerita lebih dari dua kata 3 = berani menyampaikan isi cerita dengan bantuan guru 4 = berani menyampaikan dengan kata-kata atak kalimat sendiri tanpa bantuan guru. Skor maksimal = 12 Nilai = 100 c. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilalai dengan soal evaluai Nomor Soal

Skor 1 20 2 20 3 20 4 20 5 20 Jumlah Skor 100 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri Kotagede 1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam KelasSemester : V 1 HariTanggal : Rabu, 2 September 2015 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

A. Standar Kompetensi

1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

B. Kompetensi Dasar

1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia

C. Indikator

1.4.1 Menyebutkan nama bagian-bagian organ peredaran darah manusia. 1.4.2 Menjelaskan fungsi bagian-bagian organ peredaran darah manusia.

D. Tujuan Pembelajaran

 Setelah mengamati gambar alat peredaran pada manusia, siswa dapat menyebutkan nama bagian-bagian organ peredaran darah manusia dengan benar.  Setelah melakukan tanya jawab dengan guru, siswa dapat menyebutkan nama bagian- bagian organ peredaran darah manusia dengan benar.  Setelah mengamati video, siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian organ peredaran darah manusia dengan benar.  Setelah melakukan diskusi bersama dengan kelompok, siswa dapat menjelaskan bagian-bagian organ peredaran manusia dengan benar.

E. Karakter siswa yang diharapkan :

1. Peduli kesehatan 2. Mandiri 3. Rasa ingin tahu 4. Kreatif dan 5. Percaya diri.