47 penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
H. Penilaian
1. Teknik penilaian
a. Sikap spiritual dan 47ocial menggunakan teknik observasi
b. Pengetahuan menggunakan teknik tes tertulis
c. Keterampilan menggunakan teknik tes tertulis
2. Instrumen penilaian
a. Penilaian Sikap menggunakan jurnal
Jurnal Perkembangan Sikap Sosial dan Spiritual
Nama Sekolah : SMP N 4 Kota Magelang KelasSemester : VIII
Tahun pelajaran : 20162017 Guru
: ……………..
No Waktu Nama
Siswa Catatan
Perilaku Butir Sikap
Ket Kategori.
Tindak lanjut
4. 5.
6. ...
b. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi :
KISI-KISI TES TERTULIS
Nama Sekolah : SMP N 4 Kota Magelang
KelasSemester : VIISemester I
Tahun Pelajaran : 20162017
No Kompetensi Dasar Materi
Indikator Soal Bentuk
SOAL Jumlah
Soal
48 1
3.2 Menjelaskan
dan melakukan
operasi hitung bilangan bulat
dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat
operasi Bilangan
bulat 3.2.1
Melakukan operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat dengan
memanfaatkan sifat operasi.
Uraian 1
2 4.2 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
operasi hitung bilangan bulat dan
pecahan Bilangan
Bulat 4.2.1
Menyelesaikan permasalahan yang
berkaitan dengan operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat.
Uraian 1
Magelang, Agustus 2016
49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP N 4 Kota Magelang
Mata Pelajaran : Matematika
Kelassemester : VIISatu
Alokasi Waktu : 1 pertemuan 3 JP
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kategori